第11课《沙漠里的奇怪现象》说课稿（竺可桢）各位评委老师好：我今天说课的题目是《沙漠里的奇怪现象》，下面我将从说教材和学情、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课进行说明。一、教材和学情：本篇课文处于八年级下册第三单元。这一单元主要学习“事理说明”。本文主要描述了沙漠里千百年来被视为魔鬼作怪的可怕现象，从科学角度作出了正确的解释，表明了一切怪异现象都可以用科学道理来说明的事理。本文是一篇阐释自然现象的科学小品，学生对这类课文有很大的兴趣，求知欲强。针对此种情况，我确定了第一课时的教学目标、教学重点和难点。教学目标1、知识与能力：了解沙漠里的奇怪现象形成的原因。2、过程与方法：学生自主探究、讨论的基础上，了解奇怪现象形成的原因。3、情感态度与价值观：明白一切怪异现象都可以用科学说明的道理。。教学重点、难点了解沙漠里的奇怪现象形成的原因。二、教法和学法：根据本文和学生特点，我将采用讨论法、设疑导学法对学生进行引导，鼓励学生大胆进行探究学习。三、教学过程（一）导入新课，通过学生对沙漠的认识导入。（二）作者简介。（三）走进沙漠，结合课文内容，谈谈古人是怎样看待沙漠的，为什么会有这种认识。（四）问题探讨，了解沙漠里的奇怪现象形成的原因。（五）布置课外作业。四、板书设计：力求简洁、突出对比。沙漠里的奇怪现象奇怪现象—————原因魔鬼的海光作怪（海市蜃楼）学会用辩证唯物主义观点认识事物流动的沙：鸣沙声音作怪以上是我对这节课的粗浅认识，衷心希望各位老师赐教。谢谢！
