乐东思源高中考试质量分析表时间：2014/4/3类型：文年/班级：高一（11）（9）学科：英语分析人：何硕平一、试题质量分析：知识覆盖情况本学期知识覆盖面不是很多，只有10个单选和10个词汇题总体难度情况较难较好的题目阅读题、改错较差的题目听力太难、写作二、总体质量分析：参考率10%学科总分150最高分70平均分36.2及格率0%优分率0%三、答题情况分析：题号归类题型及内容原因分析后续措施备注得分较高1-70选择题，很多不懂的学生，可以乱蒙紧抓课本知识，告知做题技巧题号归类题型及内容原因分析后续措施备注得分一般71-80词汇考核的词汇的形式并不都是学生学过的，如道歉，我们学的是动词形式，试题要求是名词形式加强训练，最好是根据课本来，不能对学生要求太高得分较低改错写作短文改错书面表达本身改错是知识技巧的综合考核，学生不熟悉改错技巧，写作对于学生来说，本来就不简单，而且本次写作跟我们所教单元话题不挂钩改错题全班只有一个得1分；写作班级最高分10分，且只有1人，其他都是0分或1分后续教学诊断意见1.加强对学生英语学习兴趣培养，加强课堂教学有效组织。2、端正学生学习态度和考试态度。3、搞好课标和高考考点研究，处理好教材，搞好知识归纳。4、教授学生应有的英语做题技巧。5、加强阅读教学，提高阅读能力。
