童年童年是七彩的梦，伴我在奇幻的天地里玩耍。童年是弯弯的小船，载我在知识的海洋里遨游。童年是快乐的小鸟张开翅膀，携我在自由的蓝天上飞翔。现在呵童年却是一枚小小的铃铛，不管春与夏、秋与冬永在我记忆深处放飞歌唱……鲁迅这是鲁迅1922年写的一篇短篇小说。鲁迅在童年时代，曾随母亲到农村居住过，间或和许多农民亲近。作品取材于自己的童年生活，采用回忆的形式，用第一人称写看社戏的经过，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。关于课文解题：社,原指土地神或土地庙。在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。“我”看社戏的时间在什么季节?你怎么知道的?在春末夏初。因为课文写“消夏”、“扫墓完毕之后”、“罗汉豆成熟”、“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。在春末夏初。因为课文写“消夏”、“扫墓完毕之后”、“罗汉豆成熟”、“两岸的豆麦”。写的是春末夏初时的景物。给下列加色的字注音归省行家惮絮叨怠慢撺掇凫水潺歌吹蕴藻家眷漂渺xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchánchuìyùnzǎojuànpiāomiǎo快速阅读，感知全文1、本文的中心情节是什么？又是按照什么顺序写的？社戏时间看戏前——看戏中——看戏后2、本文按照时间顺序可分为几部分？分别为这几部分概括一个小标题？3.基于以上分析,你能理清课文的结构吗?看戏前（）：平桥村是“我”的乐土。看戏前（）：平桥村是“我”的乐土。看戏前（）：平桥村是“我”的乐土。看戏前（）：平桥村是“我”的乐土。看戏中（）：看戏中（）：看戏中（）：看戏中（）：看戏后（）：“我”对社戏的怀念。看戏后（）：“我”对社戏的怀念。看戏后（）：“我”对社戏的怀念。看戏后（）：“我”对社戏的怀念。月夜航船（）月夜航船（）月夜航船（）月夜航船（）赵庄看戏（）赵庄看戏（）赵庄看戏（）赵庄看戏（）归航偷豆（）归航偷豆（）归航偷豆（）归航偷豆（）总体把握总体把握总体把握总体把握1-34-3031-40看戏波折看戏波折（）（）看戏波折看戏波折（）（）4-910-1314-2122-30白天想戏伙伴帮助开始出发月下航船船上看戏看铁头老生小丑和花胡子老旦出场月下归航偷罗汉豆煮罗汉豆归来见伊课文写了这几件事，哪些事详写?哪些事略写?课文写了这几件事，哪些事详写?哪些事略写?⑴随母亲归省小住平桥村；⑴随母亲归省小住平桥村；⑵钓虾放牛的乡间生活；⑵钓虾放牛的乡间生活；⑶看社戏前的波折；⑶看社戏前的波折；⑷夜航去看社戏途中；⑷夜航去看社戏途中；⑸去赵庄看社戏；⑸去赵庄看社戏；⑹看社戏后归航偷豆；⑹看社戏后归航偷豆；⑺六一公公送豆。⑺六一公公送豆。详详略略为什么有的情节详写，有的情节略写?因为文章主要写看社戏，所以赵庄看社戏，夜航去看社戏途中，看社戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。因为文章主要写看社戏，所以赵庄看社戏，夜航去看社戏途中，看社戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。我在这里是公共的客，可以得到优待免念“秩秩斯干幽幽南山”可以钓虾放牛，体验到许多乡间生活乐趣赵庄这样一个偏僻不大起眼的小村庄，作者说“在我是乐土”，其中“乐土”既写了平桥村在“我”心中的地位，又写出“我”对平桥村的情感。鲁迅故乡——绍兴钓虾黄牛水牛水牛农村孩子放牛这一部分与写看社戏有什么关系?（1）交代了看社戏的时间、地点、机缘。（2）交代乡间生活的小朋友同去看戏的人物。（3）由一般乐事（钓虾、放牛）引出最大乐事到赵庄看社戏，为下文作铺垫。看戏前的波折第一盼望——急得要哭——我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。（渲染沮丧）——不钓虾，东西也少吃，不开口。——高兴（烘托社戏对儿童的吸引力）圈出第10段描写少年朋友们开船动作的动词，并体味其运用之妙。动词：跳、拔、点、磕、架（1）充分描绘出小伙伴架船技术的熟练，反映出小伙伴们聪明、能干的特点。（2）表现了去看社戏的愉快急切的心情。夏夜行船（11--12）两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水...
