应用FLASH做形变动画阿城一中：闫凤凤一、教材分析A教材所处地位和作用本课选自上海科技教育出版社信息技术必修教材《信息技术基础》第三章《信息加工与表达》第一节《信息的加工》中动画信息的加工部分的内容。本章是信息技术应用软件使用方法的一部分内容，动画制作对于学生的形象思维能力、创作能力的培养都是一个非常有益的过程，B学生分析在这节课之前学生已经学习过一些应用软件的使用方法，对于本节课的学习可以说能起到一点点的铺垫作用，本软件属于学生第一次接触到，那么学生认识一个新的软件需要一下过程，接受本节课的知识也只能达到初步的制作能力。这节课主要动画制作的一个小部分：形状动画的制作C教学目标（1）知识性目标：①通过动画加工前期准备的描述，了解需求确定在动画加工中的重要性。②掌握通过使用FLASH加工图片的简单方法，学会制作简单的FLASH形状动画（2）技能性目标：掌握使用FLASH加工简单形状动画的技术。（3）情感性目标：①感受动画加工在信息技术中的重要性。②能充分体会到利用计算机处理信息的优势D教学重难点重点：掌握通过使用FLASH加工图片的简单方法，学会制作简单的FLASH形状动画。难点：了解需求确定在动画加工中的重要性。E教学资源多媒体机房，投影仪，FLASH程序，电子教室以及教学用的课件，二、教学方法任务驱动的教学方法三、教学过程教学过程学生活动教师活动设计意图1（一）复习导入：给学生展示FLASH制作的动画，提出问题：同学们知道这些动画是用什么制作学生可能会说出是FLASH、3D或其他的应用软件告诉学生我们用的是FLASH应用软件，并对该应用软件做一个初步的介绍。让同学们了解FLASH应用软件，应用此软件可以发挥自己的想象制作出很多美丽的作品（二）动画制作前的准备工作通过教师介绍进行初步学习介绍几个工具及面板的使用方法为下面的动画学习做铺垫（三）动画制作方法的学习（1）动画种类（2）形状动画的制作a:图形之间b:图像之间与文字之间学生通过教师介绍进行学习，并根据教师布置的任务进行演示练习，在练习过程中出现问题向教师或同学询问（1）介绍动画种类（3）介绍形状动画的制作a:图形之间演示月亮变成小花的形变动画制作布置学生操作，让学生发挥自己的想象制作一个形变动画b:图形之间与文字之间教师讲授操作要点，然后布置任务让学生通过教师教，学生练，由简到难，逐步解决学生在学习过程中存在的问题，突破教学过程中的重点难点。2创建出一幅有意义的作品。（四）总结学生根据本节课所学的知识进行总结教师为学生的总结做必要的补充总结知识，形成完整的知识结构3
