那树王鼎钧刘桥中心学校陈卫东教学目标:1.品味语言,体会作者的思想感情.2.认识人类文明和自然环境的冲突.1、读出下列加红的字音。泥泞（）倒坍（）屹立（）世袭（）饥蝗（）荫庇（）默契（）刽子手（）2、掌握下列词语的意思。佝偻引颈受戮周道如砥nìngtānyìxíhuángyìnqìguì整体感知:1.请你概述一下那棵树的故事.2.请你以“那是一棵--------的树”为开头,说一段话,谈谈树的品格和特点.阅读思考：品读赏析:1.用直线划出表现人类文明飞速发展的语句.你觉得哪些词语用的好.2.请用波浪线划出描写工人砍伐那树的语句.你从中体会到作者怎样的思想感情?3.想象一下,蚂蚁和那树告别时,它们会互相倾诉些什么?阅读思考：体验反思:如果你是交通专家,你将如何处置那树?创作表达:科学是一把双刃剑!人类社会的进步发展文明也是一把双刃剑!“文明砍伐了丛林，却盖起不见天日的大厦；文明驱走毒蛇猛兽，却制造市虎；文明消灭瘴疠瘟疫，却散布原子尘；文明消灭了人体内的寄生虫，却代之以有害的色素和防腐剂……”请以“文明与环境’’为话题,写一篇习作.阅读思考：再见！王鼎钧的散文有强烈的社会批判意识，他的文章揭露社会种种流弊，引发深沉思考。他是一位富有责任感的作家，是人生、社会的冷静思考者。文章富有思辨性、哲理性、审美性，有着作家对人生深刻而独特的领悟。
