浅析幼儿体育活动如何组织和开展VIP专享VIP免费

浅析幼儿体育活动如何组织和开展摘要：在幼儿园的健康、社会、语言、艺术、科学五大领域中，健康领域是排在首位的，这充分说明了我们对幼儿健康的重要性。而在实现幼儿身心健康的各种手段和方式中，幼儿体育无疑是重要手段。目前，社会各界对于幼儿体育越来越重视，表现在许多幼儿园开始招收和培养男性幼儿体育老师。幼儿体育活动的重要性是不言而喻的。但是现存的幼儿体育活动中还是存在许多的不足和问题，有些体育活动无法注重幼儿的兴趣和能力，有些不能照顾到各个年龄段和各个发展阶段的幼儿的需要层次，甚至有些体育活动只是让幼儿自由玩，无法起到培养幼儿的兴趣和提高他们的身体素质的作用。因此，根据《纲要》的精神和《3-6岁儿童学习与发展指南》的引领，我设计了"幼儿体育活动的组织和开展"。关键词：幼儿体育活动，安全，因材施教，兴趣一、现状幼儿处于身体和心理发育与发展的最初阶段和重要时期，维护和促进幼儿的健康是第一位，也是最为重要的。现在的幼儿园，都在不断地招收和培养男性体育幼儿教师，以期待给幼儿全新的正确的标准的教育模式和教育形态，幼儿园五大领域中，教育学者们都把健康领域放在了首位，这确切反映了幼儿健康的重要性。把幼儿的身心健康和生命安全放在重要的地位是符合幼儿园教育特点的，它是基于无数人对于幼儿的研究所得出来的结果。但是，看看现实的幼儿园环境中，我发现存在很多的问题。有些老师并没有把健康领域的活动贯彻到位。今天我要阐述的观点是针对幼儿的体育活动。众所周知，幼儿对体育活动表现出了最浓厚的兴趣。同时，幼儿健康发展的重要途径也是幼儿体育活动。在体育活动中，幼儿的天性表露无遗，在活动中他们是最真实的，最开心的，也是最享受的。然而很可惜，很多老师在体育活动中的教学方式只有一种--自由式。幼儿无目的的在那里玩。幼儿在活动中既没有兴趣的引导和培养，也没有达到全身心锻炼的目的。可以说，这种教学方式是毫无意义价值存在的。二、解决策略《指南》中指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”这既是对幼儿健康的高度概括，也表明了健康领域在幼儿学习与发展中的重要地位。即幼儿在健康领域的学习与发展是其他领域学习与发展的基础体育活动是实现幼儿健康的重要途径。体育活动不仅有利于促进幼儿身体发育，并且能很好的调节幼儿心里，促进其身心和谐发展。为此很多幼儿园已经开始着手培养男性体育老师。在社会对于幼儿体育越来越来重视的今天，到底该如何组织和开展体育活动呢？（一）教师的教态和言行在体育活动中，真正起到提高幼儿活动兴趣和参与积极性的作用的不是游戏本身，而是一位教师的素质。这种素质在体育活动上的表现就是教师应该具备带动幼儿活动积极性和热情的能力。而做到这一点的第一步就是我们老师必须以热情饱满的态度，富有爱和亲和力的语言，形象生动的肢体动作去感染幼儿。打比方，同样是简单的手脚热身运动，如果教师加上一些夸张的言语和肢体动作，那效果就会不一样。我曾听过一些老师上的体育课，有些老师就在那里站着无精打采的引导，幼儿可想而知也是激情全无。所以说，作为一位老师，特别是幼儿老师你的教态和言行直接影响到幼儿。希望幼儿教师多撒点阳光，多撒点激情，幼儿就多一份活动兴趣。（二）活动器械材料在活动器械材料的选择上，我提倡根据活动本身特点和幼儿的能力差异选择和提供。教具不需要多，多了老师不易组织活动，安全也得不到保障。当然也不能没有教具，干捞捞的活动不利于激发幼儿的兴趣和参与的积极性。在活动材料的选择上，关键在于简单的一种材料，教师是否能让幼儿产生兴趣，能否让幼儿激发出玩的探索欲望。《纲要》指出：要注重各领域间的有机结合，各领域间的相互渗透，各领域间的相互衔接。所以在上体育课时，我们老师要注重渗透其他领域。让幼儿在玩好玩的体育器械材料时，也能激发幼儿的探索欲望和幼儿的思考。让简单的游戏材料变成充满想象力的魔法棒。这也就是典型的"一物多玩"体育活动的精髓。不仅让幼儿喜欢玩，更要注重让幼儿自...