乔岔滩中学主讲教师：陈丽曹文轩孤独之旅迅速地读课文,了解小说的主要内容思考故事情节开端：家道破落辍学放鸭。发展：放鸭芦苇荡孤独难熬高潮：遭遇暴风雨勇敢搏斗结局:杜小康也“长大”了查找文中描写杜小康心理活动的语句,结合画面理解他的心路历程杜小康已不可能再去想他的油麻地。现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。未知的东西，似乎更能撩逗一个少年的心思。他盘腿坐在船头上，望着一片茫茫的水。感到茫然恐惧当杜小康一眼望去，看到芦苇如绿色的浪潮直涌到天边时，他害怕了——这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦苇荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走的感觉。感到害怕吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中镇定下来。缓解恐慌但，这一切无论如何也不能驱除杜小康的恐慌。夜里睡觉时，他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能入睡。依然恐慌日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一步一步地向他们逼近：它就是孤独。感到孤独后来，父子俩心里都清楚了这一点：他们已根本不可能回避孤独了。这样反而好了。时间一久，再面对天空一片浮云，再面对这浩浩荡荡的芦苇，再面对这一缕炊烟，就不再忽然地恐慌起来。面对孤独不再恐慌他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起桑桑和许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然长大了，坚强了。长大坚强感到茫然心理描写展现成长过程心理描写展现成长过程感到害怕缓解恐慌依然恐慌孤独逼近面对孤独不再恐慌长大坚强你认为杜小康是一个怎样的孩子？他是一个不怕困难，在困境中成长，越来越坚强的孩子。他是一个念念不忘求学上进，热爱生活的孩子。他是一个能理解父母苦衷，能为家庭分忧的孩子。比一比（分小组打雷台）鸭群无家的飘游者——长成真正的鸭鸭子和杜小康都经历了自己的成长,可以说鸭子是杜小康成长的借助芦苇荡压抑—开阔芦荡见证了杜小康心理变化的过程暴风雨可怕—搏斗—成长暴风雨给了他一个成长的机会和舞台鸭群芦苇荡暴风雨｝烘托作用勇于探究你要加油勇于探究你要加油小说题目是“孤独之旅”，对杜小康这样的孩子来说，“孤独”的含义是什麽？文中最能体现“孤独”的语句是什麽？杜小康所处的环境，以及他的心理活动。说说小说标题“孤独之旅”的含义。题目既指出父子二人一段寂寞孤独的题目既指出父子二人一段寂寞孤独的放鸭生活，也指小主人公成长的一段放鸭生活，也指小主人公成长的一段心路历程。心路历程。在“我”的成长中“孤独”始终渗透在“我”的成长中“孤独”始终渗透在其放鸭的全部生活空间与心灵空间。在其放鸭的全部生活空间与心灵空间。生命是一个旅程，不是一个家，是一条道路，不是一座栖居的城市；人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅店，供我们稍事休憩，好让我们增添精力到达终点。——爱迪生畅谈成长展现自我杜小康是在孤独中成长的,你的成长经历怎样?能说出来与大家分享吗?请结合自身体验以“我在____中成”长为题说一段话.走出孤独•孤独的路何时能停止•封闭的心向谁倾诉•年少的脚步该走向何处•灵魂的围墙如何消除•期待一个阳光灿烂的日子•奔向草原与蝴蝶共舞•期待一个阳光灿烂的日子•开启心扉迎接快乐的天使•让欢笑和爱随风散布•在每一个悲伤的地方停驻•让欢笑和爱随风散布•在每一个悲伤的地方停驻祝君孤独之旅愉快再见
