授课人：马雪荣授课人：马雪荣授课人：马雪荣授课人：马雪荣八年级上册八年级上册第八课《法律保护我们的生命健康权》第八课《法律保护我们的生命健康权》第八课《法律保护我们的生命健康权》第八课《法律保护我们的生命健康权》澄城实验学校澄城实验学校澄城实验学校澄城实验学校小冲突酿成大祸小冲突酿成大祸2013年10月19日下午，关山中学篮球场上几个男孩在打球过程中发生碰撞并进而产生了争执，何某持刀捅伤了16岁的王某，导致王某心脏破裂，不治身亡。事故发生后，何某因犯故意伤害罪被依法逮捕。11、学生自学、学生自学9696页至页至100100页全文，读文字、看页全文，读文字、看漫画、加标记，并找出自己有疑问的问题。漫画、加标记，并找出自己有疑问的问题。22、着重弄明白以下几个问题：、着重弄明白以下几个问题：（（11）什么是生命健康权？有什么重要意义？）什么是生命健康权？有什么重要意义？（（22）我国法律怎样保护公民的生命健康权？）我国法律怎样保护公民的生命健康权？（（33）为什么法律对未成年人的生命健康权给）为什么法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护？予特殊保护？（（44）青少年怎样保护自己的生命健康权？又）青少年怎样保护自己的生命健康权？又应怎样维护他人的生命健康权？应怎样维护他人的生命健康权？张华经常欺负王明，一次，体育课上两人因抢球发生矛盾，张华把王明打了一顿，致使王明右臂骨折。张华王明1.张华侵犯了王明什么权利？维护这一权利有什么重要意义？2.你认为王明可能会采取哪些方法处理这件事情？这些方法分别会出现什么结果？3.如果你是王明，你会怎样处理这件事情？答案举例答案举例第一种第一种：：告诉老师或家长协商解决。能制止其侵告诉老师或家长协商解决。能制止其侵害行为，维护了自己的生命健康权害行为，维护了自己的生命健康权,,有利于同有利于同学间的和睦相处学间的和睦相处..第二种第二种：：运用法律武器。向公安机关报案或者向运用法律武器。向公安机关报案或者向法院提起诉讼。维护了生命健康权，还可以依法院提起诉讼。维护了生命健康权，还可以依法制裁侵害者。法制裁侵害者。第三种第三种：忍气吞声，容忍下去。不能维护自己：忍气吞声，容忍下去。不能维护自己的生命健康权，还纵容了违法犯罪行为，让侵的生命健康权，还纵容了违法犯罪行为，让侵害者逍遥法外。害者逍遥法外。第四种：以牙还牙，以恶对恶。不仅不能维护第四种：以牙还牙，以恶对恶。不仅不能维护自己的生命健康权，还可能走上违法犯罪道路自己的生命健康权，还可能走上违法犯罪道路，害人害己。，害人害己。警钟长鸣警钟长鸣１．晋城市检察机关批准对李红武实施逮捕说明了什么？２．从这一悲剧中，我们应该吸取哪些教训？家庭生活中——————家庭生活中——————学校生活中——————学校生活中——————社会生活中——————社会生活中——————家庭中：（1）不乱摸电器（2）独自一人在家不随便给陌生人开门（3）夏天用蚊香远离蚊帐（4）不吃不洁净食品。学校中：（1）上下楼梯右行礼让（2）不在楼道内追逐打闹（3）上体育课按老师要求使用体育器材社会中：（1）发现陌生人尾随，向人多的地方走去（2）过马路走人行横道，不闯红灯（3）不并排骑自行车（4）不结交不良朋友观察你所在观察你所在的学校存在着哪些危害的学校存在着哪些危害师生安全的隐患，并向师生安全的隐患，并向学校提出合理化的建议。学校提出合理化的建议。
