走近徐志摩徐志摩（1897－1931）浙江海宁人，现代新月派诗人，散文家，1918年赴美国哥伦比亚大学学习银行学。1921年赴英国剑桥大学学习并创作诗歌。1931年11月19日，由南京乘飞机到北平，因遇雾在济南附近触山，机坠身亡。名人谈徐志摩现代中国诗人须首推徐志摩和郭沫若。——朱自清他的一生真是一种‘单纯信仰’。这里面只有三个大字：一个是爱，一个是自由，一个是美。——胡适志摩走了，我们这个世界里被他带走了不少云彩。——胡适林徽音你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖是希望，你是人间的四月天康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地。徐志摩曾在1921-1922在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光，诗人在剑桥大学完成了人生的重要抉择：弃政从文。康桥的一切，给他留下了永不磨灭的印象。走近康桥康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。——徐志摩我当朗诵家•朗读指导：注意停顿，读出层次感；注意语速，读出整首诗里情感的起伏。节奏划分情感起伏名家朗诵读《再别康桥》，就像聆听一首旋律悠扬的乐曲，让人沉醉。http://www.tudou.com/programs/view/h2ROVJkf7e4/?union_id=100501_100500_01_01我当小画家•直接写康桥自然景物美的集中在哪几个小节？•作者重点选了哪些自然景物写在诗歌里呢？•依据诗歌内容，选择其中一节，展开想象，用语言做画笔，描绘康桥优美的景物。•齐读2、3、4节，体味诗歌的意象之美。读《再别康桥》，就像欣赏一幅色彩斑斓的图画，让人迷恋。康桥情结意象我当评论家请你观察，诗行的排列有什么规律？读《再别康桥》，就像凝视一座错落有致的建筑，让人赞叹。纯美世界再别康桥徐志摩•轻轻的/我/走了,•正如/我/轻轻的来.•我/轻轻的/招手,•作别/西天的/云彩.••那河畔的/金柳,•是/夕阳中的/新娘.•波光里的/艳影,•在我的心头/荡漾.•软泥上的/青荇,油油的/在水底/招摇;•在康河的/柔波里,•我/甘做一条/水草!•那榆阴下的/一潭,•不是/清泉,是/天上虹;•揉碎在/浮藻间,•沉淀着/彩虹似的/梦.•寻梦?撑/一支长篙,•向青草更青处/漫溯,•满载/一船星辉,•在星辉斑斓里/放歌.•但/我不能/放歌,•悄悄/是别离的/笙箫,•夏虫/也为我/沉默,•沉默/是今晚的/康桥!•悄悄的/我/走了,•正如/我/悄悄的来,•我/挥一挥/衣袖,•不带走/一片云彩.1诗人的情感起伏依恋陶醉执着欢欣激动沉默依恋（第1节）（第2节）（第3节）（第4节）（第6节）（第5节）（第7节）我在康桥的日子可真是享福，深怕这辈子再也得不到那样蜜甜的机会了……我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥拨动的，我的自我意识是康桥给我的胚胎的。——徐志摩我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇。在康河的柔波里，我甘做一条水草。那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹。揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦，撑一支长篙，向青草更青处漫溯。满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫。我挥一挥衣袖悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。这是景的沉醉，是情的低迷，是人的眷恋，是温暖性灵深处的歌……康桥的纯美世界读《再别康桥》，就像聆听一首旋律悠扬的乐曲，让人沉醉；读《再别康桥》，就像欣赏一幅色彩斑斓的图画，让人迷恋；读《再别康桥》，就像凝视一座错落有致的建筑，让人赞叹。音乐美绘画美建筑美补充阅读沙扬娜拉——赠日本女郎最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！我是天空的一片云，偶尔投影在你的波心——你不必讶异，更无须欢喜——在转瞬消失了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮。偶然徐志摩年轻的你，走进诗吧！给她春风，梦会起航!给她翅膀，她将飞翔！诗歌中的意象•细看来，不是杨花，点点是离人泪。——苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》•露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》三原县张家坳中学杨琨
