[美]罗迦·费·因格课前准备什么是议论文？议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论的方式议论有两种基本方式，即立论和驳论。立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。立论和驳论是从正反两方面对问题的论述，是相辅相成、对立统一的。议论文三要素：论点：作者对某种问题或现象的所持的具体看法。论据：用来证明自己观点的材料。论据分为事实论据和道理论据。论证：用论据证明论点的过程与方法。三要素之间的关系：论点与论据之间是被证明与证明的关系。论证是论点与论据之间的逻辑纽带。议论文的论证方法对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点类比论证：(常有“同样”“诸如此类”等词语)。引用论证：（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）议论文的基本结构引论——开头部分，提出问题（提出问题）本论——主体部分，分析问题（分析问题）结论——结尾部分（解决问题）根深蒂固（dì)孜孜不倦(zī)汲取(jí)不言而喻(yù)锲而不舍(qiè)持之以恒(héng)轻而易(yì)举渊博(yuān)汲取：吸取。汲，从下往上打水。推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。锲，雕刻。不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成罗迦·费·因格及其作品简介罗迦·费·因格，1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。从这四个图形中找出一个性质与其他三个不同的来，并说明理由A惟一的没有角的图形。B惟一的仅由直线构成的图形。C惟一的非对称性图形。D惟一由直线和曲线构成的图形。结论：由于看图形的角度不同，四种答案全都正确。阅读课文1—3小节这段文字中能够代表作者观点的句子是哪句？（找出关键句）因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。提出论点为什么“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”?（尽量用课文中的话回答。）因为：1、生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。2、情况变化，解决问题的方法也要变化。3、如果认为答案是唯一的，找到答案就会止步不前。如果认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前（反面说）。只有不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要（正面说）。（正反对比的论证方法，使说理全面而透彻，增强了说服力）如何论证观点?阅读课文4—8小节然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢?设问。引人注意，引出下文。在结构上起承接、过渡作用。这一部分主要论述怎样的内容？创造性的思维有哪些要素？其中最重要的是哪个？1.总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。2.有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。3.持之以恒地进行各种尝试。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。（“关键”说明最重要）作者是如何来论证他的观点的？约翰•古登贝尔克将毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。罗兰•布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。运用了举例论证的方法阅读课文9—12小节创造性思维是否任何人都具备？任何人都拥有创造力。拥有创造力的人：没有拥有创造力的人：认为自己具有创造力认为自己没有创造力区分二者的根据之一是拥有创造力的人留意自己细小的想法结论：人人都具有创造...
