众人划桨开大船VIP免费

众人划桨开大船梨林一中王秋英活动目标：让学生明确与同伴交往的重要性，学会正确的交往，进而建立良好的人际关系。活动重点：明确交往的重要性，学会正确的交往。活动难点：培养学生建立良好的人际关系。活动形式：游戏、讨论、体验活动过程：一、创设情境，听歌曲《众人划浆开大船》。“一支竹篙耶难渡汪洋海众人划桨哟开动大帆船一棵小树耶弱不禁风雨百里森林哟并肩耐岁寒耐岁寒一加十十加百百加千千万你加我我加你大家心相连同舟嘛共济海让路号子嘛一喊浪靠边百舸嘛争流千帆竞波涛在后岸在前一加十十加百百加千千万你加我我加你大家心相连……”音乐毕，老师充满激情地说：“同学们，这首歌告诉我们：‘孤掌难鸣’，一个人的力量是小的，相反如果我们学会了与周围的朋友交往，众人团结起来，那么集体的力量是无穷的！”二、走进明镜台，出示案例。1、某校九年级学生分帮分派现象严重，导致学生严重不团结，平时两派之间时不时就会硝烟四起，小则互相对骂，大则就会发生群殴事件。遇到了集体活动，只要有这派学生参加了，那么不管老师怎么劝说，另一派的人绝不出场。这样，两派之间整日勾心斗角，互相挑剔对方的毛病，导致班心涣散，学生也很难将精力完全用到学习上。2、某校七年级的小陈同学没事总爱给别人起绰号，比如看人家身材瘦小就管人家叫“猴子”，看人家先天唇裂就管人家叫“豁嘴”，看谁皮肤颜色稍暗些就管人家叫“老黑”……他不仅给人起绰号，还不分场合地乱叫，甚至在课堂上老师正讲课的时候。一次，语文老师讲《美猴王》，想让学生分角色朗读，结果分到“石猴”这个角色时，小陈就高声喊道，叫“猴子”，结果，那位身材矮小的同学当场就被气哭了。3、某校九年级的学生小朋下课后刚站在教室门口，小瑞就急匆匆地跑来，不小心碰了小朋一下。小朋生气地说：“你碰着我了！”小瑞呢，只管往前跑了，根本没有顾及这个细节就随意说了句：“我哪碰到你了！”小朋不依不饶地说：“你就是碰到我了！”于是小瑞就不耐烦地说了句：“对不起对不起！”看到小瑞态度如此不诚恳，小朋仍然气恼地说：“你就是碰到我了嘛！”看到小朋这个样子，脾气有点儿暴躁的小瑞就收起了赔礼道歉的念头，狠狠地说：“哟！你怪牛啊！下学你都着了！”下学后，他们在校外的小路上打起了架。三、引来智慧泉，老师引导学生分组讨论上面两个案例，分析出现问题的原因并探讨解决问题的良策。1、学生分组讨论，派代表发言。第一组：案例一说明了人与人的交往很重要，这个问题处理好了大家都高兴，处理不好了连班集体都会跟着倒霉，全班学生甚至老师脸上都没有光！还有，人与人的关系处理不好还会影响学习，影响身心健康发展。第二组：案例二中的小陈同学爱捉弄人，并且还不分场合，严重地损害了别人的自尊心；我想他是不会交到几个知心朋友的，遇到问题也是他光杆司令一个！要想受到别人的尊重，得先尊重别人，他这样对待别人，别人也不会善待他！真希望小陈同学能够早日“回头是岸”！第三组：案例三中的小朋心眼太小，爱斤斤计较，你看小瑞也不是故意碰着他的，他就抓住不放了，结果惹来更大的纠纷；要是他心胸宽广些，不就避免了这场打斗吗？案例中的小瑞做的也不好，不管你是不是故意的，毕竟是你先碰到别人了，虽然你也说“对不起”了，但你态度不够诚恳对不对？到后来“狠狠地”冲小朋说：“到下学你都着了！”就更不对了！“己所不欲，勿施于人，”我想对小瑞同学说，“要是你冷不妨地被他人给碰了一下，你会怎样呢！”2、老师总结：大家分析得都很好！这三个案例最起码告诉我们这两方面的道理，一方面学会正确处理人与人的关系真的很重要，它影响着你的健康成长，它影响着你的学习，它影响着你的生活，它还影响着你的班集体……另一方面我们要学会正确处理人与人的关系。在与同学交往的时候，首先我们学会尊重别人，“你想赢得别人的尊重吗，那么请先尊重别人！”这是人与人相处的一条“黄金定律”；其次，我们还要学会换位思考，古人说得好：“己所不欲，勿施于人，”学会站在对方的考虑思考，是人与人交往的一条“白金定律”，因为你自己希望的方式不见得就是别人所愿意接纳的方式；再次，...