学习《小学数学新课程标准教学法》的体会在《小学数学新课程教学法》一书中，讲到了小学数学教学要重视兴趣、应用和过程，我认为这正是当前每一位数学教师应该努力做到的
重视兴趣、重视应用、重视过程是数学教学走出困境的法宝
重视兴趣，要求我们每节课的导入要生动，教师的思维角度要新，知识面要宽，课堂教学形式要形成自己的结构特色、语言特色、人格魅力，要重视数学的美感、灵感、直觉激发
比如，低年级的数学课，要多给学生创设游戏的情景，游戏活动符合低年级孩子好奇、好动的心理特点
学生在喜闻乐见的游戏中，既激发起浓厚的学习兴趣，又从中发现了新的知识
重视应用，就要积极引导学生寻找生活中的原型，并尝试将所学知识运用于实际，对其他学科中出现的数学问题进行研究，寻求解决的策略，通过运用，培养学生获取新知识的能力，发展学生的创新意识，提高学生创新能力
重视过程，要求教师在教学中重视引导学生关注知识的发生过程，通过过程领悟知识的逻辑关系，体验逆向思维、求异思维、发散思维、直觉思维等在数学学习和省查生活中的重要作用
重视过程还要重视课堂教学的过程、学期教学的过程、评价的过程，发挥每一个教学环节的教育作用
怎样才能使学生要我学到我要学新课程提出了自主学习的概念，即教育应注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习
学生怎样学习才是自主学习呢
《小学数学新课程教学法》中给出了精准而又通俗的解释，即建立在自我意识发展基础上的lsquo;能学rsquo;；建立在学生具有内在学习动机基础上的lsquo;想学rsquo;；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的lsquo;会学rsquo;；建立在意志努力基础上的lsquo;坚持学rsquo;
自主学习是一种能力，是学生学习的一种品质
它对学生一生的发展起着极其重要的作用，因为作为现代人，必须有终生学习的意
