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数小鸟(简单数运算)VIP免费

数小鸟(简单数运算)_第1页
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活动四数小鸟活动目标:1.欣赏并理解故事《数小鸟》。2.复习1-10、序数、瘦胖矮高等概念。活动过程:一、听讲故事《数小鸟》教师可选择出示教学挂图《数小鸟》,讲述故事《数小鸟》。二、讨论1.教师:在故事,狐狸数小鸟数了几遍?(3遍)小鸟究竟有几个?(五只)哪一遍数错了?(第一遍)2.教师:狐狸在第二遍数小鸟的时候,为什么数对了?(因为小鸟都站在数枝上)3.教师:狐狸在第三遍数小鸟的时候,为什么也数对了?(因为狐狸运用了新的方法:抓住了每个小鸟的特征,不漏数,不重复数。)三、点数教师将幼儿分成若干小组,每组2-3人,给每组幼儿若干张图片,图片上分别画有6个、7个、8个、9个和10个物体,能数清这些物体的难易程度可由教师根据幼儿水平决定。教师:请每一组中的每个人都数一数,每幅画中有几个东西?再看一看自己数的与小组里别人数的是不是一样?教学建议:1.可配合使用教学挂图《数小鸟》。2.可选择在教室活动区放置更多的画片,画片内的东西更不易点数,让幼儿自选并点数。附录:故事:数小鸟狐狸站在树下,呱啦呱啦地数小鸟,小鸟一共五只,可狐狸数来数去数不清。狐狸想:我会加法,我用加法来数。五只小鸟飞来飞去,枝头上停了一只,鸟巢里躲了两只,三只落到了地上,四只飞到了天上,小狐狸便说:“2+3+1+4=10。啊我知道啦,你们一共是10只小鸟。”狐狸没说完,小鸟们都笑了起来。什么?数错了,狐狸很难为情,忙用红尾巴遮住了脸。“请你重新数一遍吧!”小鸟们喊。狐狸抬起头,只见五只小鸟整整齐齐地站在树枝上,再也不乱飞了。“一、二、三、四、五。一共是五只,对吗?”狐狸小心地问,它又怕数错。“对啦。”小鸟说,“不过你得想个法子记住我们,要不我们一飞起来,你又数不清了。”狐狸盯住五只小鸟,忽然说,“小鸟一瘦、小鸟二胖,小鸟三矮,小鸟四高,小鸟五不瘦不胖不高不矮正好。”狐狸一说完,小鸟们都笑着像刚才一样飞起来。狐狸忙用他的新方法重新数一遍,果然是对了,还是五只。

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