小班科学活动《好听的声音》活动目标：1、能辨别生活中几种不同的声音。2、初步了解同一种物体，由于数量、材质的不同，发出的声音也是不同的。3、在玩玩、摇摇瓶子过程中，体验探究声音的乐趣。活动准备：1、课件《好听的声音》。2、小瓶人手一个，小盆每组一个，黄豆若干，软硬糖果若干。活动过程：一、辨别生活中的声音。1、听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。师：（1）宝宝们，今天有这么多的客人老师来我们教室做客，你们知道为什么？是来找耳朵最灵的宝宝，那我们来比一比，听一听，谁的耳朵最灵。老师等会儿会给你们玩好玩的，还有好吃的东西哦！所以今天所有小朋友的小眼睛都要看着老师，知不知道？你们听（播放声音），这是什么声音？（哦！是笑的声音）是谁的笑声？是大人的笑声还是小宝宝的笑声？（你们猜对了，这是小宝宝夜里在睡梦里笑出声来了。）（图片宝宝）（2）天亮了，妈妈要叫一个小动物来叫醒这个小宝宝，你听听妈妈叫了哪个小动物来叫醒他？仔细听听，这是谁啊？（幼儿：大公鸡）师：哦！大公鸡，大公鸡怎么叫啊？叫叫看（我们来看看是不是大公鸡）还有什么小动物也是会叫的呢？（幼儿自由回答，一个一个叫，师幼共同模仿小猫，狮子，老虎，山羊）会叫的小动物有很多很多，所以，妈妈可以请许多小动物来叫醒小宝宝，不过，这一次妈妈是请谁啊？（再次播放大公鸡叫声）（3）宝宝被叫醒了，现在起来了，你听听，小宝宝现在在干什么？（播放水流声）这是什么声音？（幼儿：小便，洗脸，刷牙，穿衣服）除了刷牙宝宝还有可能在做什么？洗脸也会有这个声音的，穿衣服有这个声音吗？没有，声音是不对的。你看看这里面小姐姐在干什么？（洗手图片）（4）早上起来，梳洗干净以后要吃早饭啦！吃完早饭要上哪儿去啦？（幼儿：幼儿园）对啦！上幼儿园去了，你看，宝宝坐着爸爸的车去幼儿园了，这个车在马路上是发出什么声音的？谁来发发看这个声音？（幼儿模仿小汽车：滴滴滴）马路上除了有这个东西之外，还有什么东西也是发出声音的？马路上哦！（幼：摩托车）摩托车什么声音？爷爷奶奶骑着自行车送你上幼儿园，自行车会发出什么声音？（叮铃铃）马路上的声音还有好多好多，我们以后慢慢去听，你们听（播放嘟嘟鸣笛声）到哪里啦？（幼：幼儿园）（5）到了幼儿园看见老师要问什么？老师早上好，你听听这是男孩在问还是女孩在问？男孩女孩你们都猜得出来，真棒！二、把黄豆装进瓶子里，根据装豆子的数量区分声音的不同。（1）到了幼儿园里，老师要和小朋友一起玩游戏啦，你们看，老师今天请你们玩什么？看看桌子上有什么？想玩吗？每个人拿一个，拿过来玩玩。（2）听听这个罐子有声音吗？（没有），那你有什么好办法能让罐子发出声音呢？（幼儿尝试让瓶子发出声音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等。拍拍拍，瓶子有声音，碰碰碰，瓶子有声音，其实这个瓶子碰到什么东西都会发出声音）（3）刚才有的小朋友说放点什么东西进去吧！看看，这是什么？（出示黄豆）黄豆放到瓶子里面会有声音吗？试试看好吗？听仔细哦！老师示范装黄豆的方法：黄豆放到瓶子宝宝里面，盖子要盖紧，黄豆宝宝才不会掉出来。好！我们一起去后面的桌子上装装看瓶子。播放音乐，教师边摇边问，你的小瓶子有声音吗？有有有。（4）现在我们的瓶子宝宝有都有声音了对吧？现在保护好（双手握住瓶子），老师想让瓶子宝宝学这两样东西的声音，（播放大鼓与小鼓课件）这是什么？请小朋友们用自己的瓶子来学学这两样东西，看看，这是什么？（大鼓和小鼓）（5）现在我们的瓶子宝宝就来学大鼓和小鼓的声音，听听看，大鼓和小鼓的声音是怎么样的？（播放音乐）教师范唱：大鼓--我是一只大鼓，我的声音很大，咚咚咚咚咚。（用力）小鼓--我是一只小鼓，我的声音很小，咚咚咚咚咚。（双手握住）（6）大鼓的声音很大，是怎么发出来的呢？小鼓呢？大鼓是力气用得什么？小鼓是力气用得？（大鼓力气用的大，小鼓用的力气小）小结：看看这两个标记认识吗？这是？原来，大鼓要用大一点的力气，小鼓...
