数一数教学目标1.知识与技能：通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性.激发学习数学的兴趣.2.过程与方法：通过数正方体等操作活动，认识新的计数单位“千”、“万”，并了解单位之间的关系.3.情感、态度与价值观：通过“拨一拨”、“摆一摆”、“估一估”、“比一比”等活动，对大数有具体的感受，发展数感.教学准备教具：挂图、正方形模具.学具：计数器、学具.一、切入举偶.出示挂图，谈话引入.今天，老师给大家带来四幅图片，每幅图片都向同学们介绍了一个新知识，谁愿意把他读给大家听.这几个数和我们以前学的数有什么不同？对话平台二、玩中学.1.说一说.通过实例，体会生活中的大数.（1）在生活中，由许多这样大的数，你能找出来吗？（2）于你的同伴说一说.2.数一数.通过数一数，认识计数单位“千”、“万”.（1）小组合作数一数.每个同学准备2条小正方体，每条由10个小正方体，5人为一小组，摆出100个小正方体.说一说你是怎样数出来的.在以每小组摆出的100个小正方体为一层，让10个小组同学把一层正方体逐一放到讲台上，组织同学一层一层地数，数10层是一千个.（2）看图数一数.意义千个小正方体为单位，出示图片，组织学生一千一千地数，10个一千是一万.3.感受一千、一万有多大.（1）感受一千页的书有多厚.（2）感受一千人在操场上敬礼升旗会是什么样的？三、学中做.1.找一找，填一填.（1）你能在你的计数器上找到千位和万位吗？（2）填一填.独立完成后指明汇报.http://school.chinaedu.com1（3）数一数.完成说一说的第（1）题.（4）涂一涂.2.回家之后找一找生活中的大数.http://school.chinaedu.com2
