二十四明天不封阳台杜卫东教学目标：1、理清本文的线索，了解课文内容。2、品味简洁传神的描写。3、树立人应与自然和谐相处，共同发展的思想。教学重、难点（一）重点：品味简洁而传神的语言。（二）难点：树立人应与自然和谐相处，共同发展的思想，引发学生对“人与自然”问题的认识和思考。教学方法：自主探究，合作交流，模拟体验。教学过程：教学步骤教师活动学生活动一、创设情境，导入新课播放视频歌曲《我是一只小小鸟》欣赏视频歌曲走进情境，引发兴趣二、检查预习，理清线索1、出示目标2、检查预习边听边说，理清线索三、理清思路，把握主旨1、为什么明天要封阳台呢？2、后来为什么这种想法又动摇了呢？3、为什么最后决定不封阳台？边听边说，理解课文四、品味语言，体会情感1、找出描写鸽子句子并品味。2、指导有感情朗读。3、心灵对白：面对着这只受伤的鸽子，假如我们与它来一次心灵对话，请你发挥想象，此时此刻它会对你说什么？你又会对它说什么？（出示课件）4、说说人类残杀动物、破坏环境的行为。5、看人类残杀动物、破坏环境的图片。（出示图片）6、引导学生谈感受，品读句子。讨论交流边读边品模拟体验体会感情教学步骤教师活动学生活动五、联系现实，真情呼唤联系生活，引发思索：1、面对大自然的呐喊和控诉，这对父子怎样向人类发出呼唤？2、学生按以下格式发出自己的呼唤：我希望：，不再3、引导明确主题，升华主题。4、诗朗诵。边读边思，体会感情联系生活，倾吐真情
