打折教学目标•1.了解打折在日常生活中的应用；进一步体会有关百分数问题的内在联系，加深对用百分数表示的数量关系的理解。•2.在探索解决问题的过程中，进一步培养独立思考的能力，养成主动与他人合作交流、自觉验算等良好习惯。•3.体验成功的乐趣，增强学好数学的信心。打八折是多少元？打七折是多少元？打五折是多少元？打九五折是多少元？打八八折是多少元？20元20×80%=16元20×70%=14元20×50%=10元20×95%=19元20×88%=17.6元王老师最近花900买了一部手机，手机的原价是1000元，你能算算打了几折？本书店图书一律八折出售。我买了一本《趣味数学》用了12元，原价是多少?我买了一本《成语故事》用了10元4角，原价是多少?说一说，这些折扣的意义九折八折八八折六五折七二折九三折说一说，每种商品是打几折出售的：一架电子琴按原价的80%出售。一台电冰箱按原价的85%出售。（1）一件西服原价480元，现在售价多少元？（2）张阿姨买了一件羊毛衫，付了180元。这件羊毛衫原价多少元？请你根据这幅图提个问题考考你的同桌，要求你的同桌在自备本上解答。注意：两个人提的问题最好是不同的。你能说出下面几题的数量关系吗？原价×80%×95%=现在的价钱新年期间，购买饮料的人很多。为此，时代、联华、好又多三个超市都进了一批相同的饮料：每大瓶10元，每小瓶2.5元。为了抢占市场，他们分别推出三种优惠措施：“时代超市：买大瓶送小瓶；联华超市：一律打九折；好又多超市：买满30元打七八折。”下表是4位顾客的购买情况，请你建议这些顾客去哪家超市购买使他花钱最少。顾客张红方敏李冰王刚购买情况10小5大5小2大2小1大2小选择超市
