麟游县西街小学2014-2015学年度第一学期师生共用导学稿个人评价：组内评价：教师评价科目语文课题18﹡、慈母情深课型综合解决课班级五年级班组名姓名主备人赵晓兰复备人使用时间课时安排第二课时【学习目标】1.我能有感情地朗读课文，剖析课文，培养理解、感悟能力。2.通过对母亲外貌、动作、语言描写的品悟，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。【重点难点】抓住人物语言、动作、心理活动描写，感悟母亲的伟大形象和对儿子的深情。【结构化预习导向】读通课文，会概括课文大意，感受慈母情深。【独学探究】—自主学习，尝试新知通过预习，我会完成以下练习。我一直想买《青年近卫军》，想得整天（）。于是，我来到母亲工作的地方，那里噪声（），我发现母亲极其瘦弱，当知道我想要钱买书，母亲用（）的手将钱塞给我，立刻又陷入了（），我鼻子一酸，（）钱跑了出去，为母亲买了一瓶水果罐头，母亲知道后（）了我一顿，又给了我买书的钱，这样我有了第一部长篇小说。同伴评价：（★★★……）【对学互助】—合作探究，突破难点【品读课文，走近母亲】：品读课文，抓住一个“难”字理解我家境的贫寒，体会母亲挣钱的艰辛。【笔记栏】理解我家境的贫寒：体会母亲挣钱的艰辛：感知我买书的不易：【群学互助】—合作探究，突破难点【研读课文，感悟情深】研读课文，抓住一个“深”字，通过文中对母亲外貌、动作、语言描写的句子，说说这是怎样的一位母亲，谈谈你的体会。1.感悟“慈母情深”。贫苦的母亲：反思与策略1友情提示：1.抓住重点词句进行分析感悟2.对学：对子交流感受。3.小组交流。（特别提醒：对学、群学声音一定要小哟）温馨提示：回忆课文内容或者读课文提炼课文的主要内容完成填空。麟游县西街小学2014-2015学年度第一学期师生共用导学稿个人评价：组内评价：教师评价辛劳的母亲通情达理的母亲【深情朗读，寄情母亲】【检测练习】—实践应用，巩固新知【笔记栏】我想对说：【拓展链接】—拓展延伸，升华情感1.读一读阅读链接《纸船---寄母亲》,说说你读懂了什么?2.积累句子：◆当我是婴儿的时候，母亲为我托起我的整个世界，让我感受所有的温柔。◆当我长大一点的时候，母亲为我引开一条蹒跚的小路，让我沿着小路去寻找生命里的自由。◆当我开始读书的时候，母亲把我送入广阔的海洋，让我在里面恣意地生长。★★★反思我在本节课中的收获是:我对自己的表现评价是：（★级评价）我从学伴身上学到了：我以后还需努力的方面是：2同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱的暖流，把你心中的感动、感激、感怀说出来！你可以对文中这位母亲说，也可以对自己的母亲说，还可以对天下所有的母亲说。
