人教版八年级上册道德与法治第一课 丰富的社会生活 VIP免费

第1页1.1丰富的社会生活1．下列对个人与社会的关系理解不正确的是A．个人的成长离不开社会B．个人是社会的有机组成部分C．人的本质是单个人D．每个人都是社会的一员2．我们社会化的基本要求是A．做一个社会的人B．与人交往，并建立良好的人际关系C．关注社会，了解社会D．主动承担社会责任，奉献自己青春3．下列行为属于亲社会行为的是①谦让②分享③帮助他人④关心社会发展A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．如果说社会是张网，那么我们每个人都是A．网上的一个结点B．漏网之鱼C．互不相干的个体D．一条线5．随着我们年龄的增长，在社会中我们①不再关心国家发展②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻③会更加关注社区治理，并献计献策④会与越来越多的人打交道A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④6．养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的是①同学们踊跃为贫困地区的同学捐款②宣传环境保护知识、扶助老弱病残等③李阳同学把刚买的数学辅导书借给同学传阅④李真的好朋友被王亮欺负了，他挺身而出，把王亮揍了一顿A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．你我文明一小步，社会文明一大步，创建文明城市离不开你我他。这是因为第2页①个人离不开社会②社会是由个人组成的③社会离不开个人④社会的存在和发展是人们共同努力的结果A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④8．人的成长离不开社会。下列关于个人与社会的关系说法不正确的是①个人是社会的有机组成部分②个人的成长是不断社会化的过程③个人的成长是独立的，与社会无关④无论在任何社会关系中，人的身份是相同的A．①③B．①②C．②④D．③④9．人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。根据社会关系建立的基础，社会关系可分为①血缘关系②人缘关系③地缘关系④业缘关系A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④10．马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对这句话理解正确的是①个人是社会的有机组成部分②人在社会交往中形成了各种社会关系③人的本质是一切社会关系的总和④人们在不同的社会关系中，会有不同的社会身份A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④11．下列做法属于亲社会行为的是①网店购买暑假社会实践证明②主动参加社区的志愿者活动③为学校的发展积极出谋献策④每天上网玩游戏、微信聊天A．①②B．①④C．②③D．②④12．中学生的生活丰富多彩，下列四幅漫画反映了他们不同的学习、生活主题，其中不利于中学生养成亲社会行为的是第3页A．B．C．D．13．“世界是一棵树，人是它的果实。”这句谚语启示我们①个人是社会中的人，个人不可能离开社会而独立存在②作为个人必须遵守社会公德③人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的④社会由个人组成，个人一切活动推动社会的进步和发展A．②③B．①③C．①④D．②④14．在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。因此，我们应该①以同样的方式回报他人和社会②多履行义务而少享受权利③只享受权利而不履行义务④承担关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任A．①②B．②③C．①④D．①③15．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习近平总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。习近平总书记的这句话反映了个人与社会的关系是A．个人的生存与发展离不开社会B．个人远大的理想，是奋斗的动力C．社会的发展需要每个人的积极参与D．人的身份是在社会关系中确定的16．只有通过社会化，才能真正实现我们的社会价值。而我们社会化的基本要求是A．关注社会，了解社会B．自我封闭，不与任何人来往C．与人交往，关注自己的发展D．与人交往，并建立良好的人际关系第4页17．亲近社会，就是要有亲社会的情感和行为。下列不属于亲社会的情感或行为的是A．以天下兴亡为己任B．文明礼貌、爱护公物C．见义不为、见死不救D．积极弘扬真、善、美18．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这是因为①人的生存和发展离不...