柳州市潭中路小学李慧LH216@163
COM新技术新媒体新挑战—利用电子白板提升教师信息化教学设计能力我是谁
分享互助02年教育部国际师资培训项目——“英特尔未来教育”培训国家级主讲教师07年教育部师资培训项目“现代教育技术培训”国家级主讲教师交流框架一、什么是教育信息化
二、为什么要提升教师的信息化教学设计能力
(时代要求、国家的要求、学生期望、教育现状)三、如何提升
–站在技术高度–打造自己的“紫色奶牛”——潭小电子白板应用研究案例经验介绍感谢您的关注
一、什么是教育信息化领导力教学是教育领域的中心工作
教学手段科技化教育传播信息化教学方式现代化全面运用计算机、多媒体和网络等技术促进教育教学改革,从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求
(二)为什么要提升教师的信息化教学设计能力
21世纪我们面临怎样的教育环境
新技术必将带来新的教学模式,新技术将给学生的学习带来革命性的变化,新技术将迎来“新数字化教学时代”
——黎加厚教授“新数字化教学”•新数字技术环境中,如电子书、手机短信、移动电视、电子书包、数字游戏、触摸媒体、手势控制、学习分析等,所支持的新型教学方式
特点是:信息传播方式的改变,由一点对多点变为多点对多点,交互性、跨时空、个性化、按需学习
•“新数字化教学”的特点是:信息传播方式的改变,由一点对多点变为多点对多点,交互性、跨时空、个性化、按需学习
•指尖获取丰富资源、学习和工作无处不在、协作化的工作环境、云计算广泛应用
Heraclitus535BC-475BC“Theonlyconstantischange
”世界上唯一不变的是变化本身
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教师应该如何应对
*“十七”大报告将“信息化”的战略地位空前提升,信息化成为了现阶段国家和社会发展的宏观需求
*《国家中长期教育改革和发展纲要》把教育信息化单独列提出
12/21/24•《教育信息化十年发