“三步推进教学法”模式教学设计《大自然的启示》学案学习目标：1、我会认8个生字
2、我能自主朗读课文，并能把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发
第一步课前准备推进：充分预习课文，完成预习目标：一、我能给下列生字注音
（）（）（）（）（）殃菩帚壤逞（）（）（）（）（）腐翼略键鲸二
我会给形近字组词
殃（）翼（）略（）键（）秧（）冀（）咯（）健（）三
我能借助字典或联系上下文理解下列词语的意思
异想天开：轻而易举：生态平衡：第二步课堂导学推进：合作学习：1
默读《“打扫”森林》想想它主要讲了什么
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仔细地读读课文，遇到不明白的地方做上标记，遇到感受深的语句画下来
同桌交流：打扫森林违反了什么自然之道
（用文中的话回答）______________________________________________________________________________________________________________________4
学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示
（可联系实际谈一谈）5
“人类的老师”指的是什么
—————————————————————————————6、科学家从蜻蜓的翅膀和鲸的身上分别得到了什么启示
——————————————————————————————————————————————————————————7为什么说“生物真是人类的好老师”
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这篇文章又带给你什么启示
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