八年级下册生物学导学案第八单元第一章传染病和免疫相信自己,我是最棒的!第一节传染病及其预防班级:_________组别:_________姓名:编写人:邱昭文审核人:邹新华●学习目标：目标明确,行为才有效!1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。重难点：分析、理解传染病流行的三个环节及其预防措施●●学习过程：一、情景导入你知道瘟疫、非典、甲流、禽流感吗?你知道它们的危害为什么那么大吗?二、课前热身:试一试,你可以的!自学教材P68—P72，完成下列填空：1.下列疾病中是传染病的是（是的打钩，不是的打叉）流感（）近视眼（）非典（）水痘（）贫血（）肺结核（）艾滋病（）蛔虫病（）龋齿（）肝炎（）白化病（）色盲（）2.传染病的概念：由（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的，能够在人与人之间或人与动物之间的疾病。传染病具有__________性和__________性。3.传染病的病原体包括、、等。4.传染病流行的基本环节：，，。5.艾滋病于1981年在美国发现，它的病原体是（英文缩写）。6.传染病的预防措施：____、_和。7.预防传染病时，既要针对传染病的三个环节，采取，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到和相结合。三、合作探究---------课前先自主完成，疑难问题上课时合作讨论解决▲学习任务一:传染病流行的基本环节1.阅读P69页的资料分析，小组讨论,完成课本P70的讨论题.2.传染病能够在人群中流行，必须同时具备、_、这三个基本环节。缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。3．阅读P70页图VIII-2回答什么是传染源、传播途径、易感人群并举例。(1)传染源：能够散播__________的人或动物；(2)传播途径：病原体离开_______到达_______所经过的途径；如空气传播、饮食传播等。(3)易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而____________该病的人群。4.说出下列传染病的病因和流行的三个环节5.假设你的同学或朋友不幸感染了HIV，你应如何与他相处呢？6.根据病原体的不同，传染病可分为：_______传染病、传染病、传染病。7.按照传播途径可以把传染病分为：________传染病、_________传染病、__________传染病、_________传染病等。传染病病因(病原体)传染源传播途径易感人群流感肝炎艾滋病八年级下册生物学导学案第八单元第一章传染病和免疫相信自己,我是最棒的!▲学习任务二:传染病的预防措施1.阅读P71页传染病的预防措施及P71页图VIII－3，回答下列问题：（1）传染病的预防措施_____________、____________、_____________。（2）根据图片判断各属于哪种预防措施？2.阅读P72页,举例说出一些常见传染病的主要预防措施.（如：脊髓灰质炎（小儿麻痹症）、蛔虫病、流感的主要预防措施）●●●达标测试1.下列生物中属于病原体的是（）A.蚊子B.蛔虫C.苍蝇D.老鼠2.流行感冒的传播途径是：（）A.空气B.饮食C.血液D.生物媒介3.正在患流行性感冒的病人属于（）A.传染源B.病原体C.传播途径D.易感人群4.艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，你知道它主要通过哪些途径传播吗（）①血液传播②饮食传播③性传播④体表传播⑤母婴传播A、①②③B、①③④C、①③⑤D、②③⑤5.学校开展阳光体育活动,有利于增强学生体质,提高抵抗力,预防传染病,该措施属于（）A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.以上都是6.大灾之后要防大疫.救灾人员在灾区喷洒了大量消毒液.从预防传染病的角度分析,此举属于（）A．控制传染源B．切断传播途径C．预防接种D．保护易感人群7.为防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口外国血液制品，这种预防措施属于（）A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.保护传染源8.传染病传染性最强的阶段是：（）A．发病前的潜伏期B．发病的任何时期C．恢复期D．发病初期表现出传染病症状时9.将下列合适的内容,填写在对应的栏目中:(1)属于控制传染源的是()(2)属于切断传播途径的是()(3)属于保护易感人群的是()A．隔离和治疗传染病患者B．医务人员喷洒消毒液C．接种疫苗D．加强体育锻炼E．注意环境卫生和个人卫生F．大力消灭病原体10.下图中一只蚊子...
