让儒雅成为班级的标志兰州市西固区西固城第一小学牟相国我们的祖国自古以“礼仪之邦”着称于世，我们的民族历来十分注重言行雅致。古时的孔融四岁就知道让梨，这个故事妇孺皆知；今天，我们伟大领袖毛主席行雅德馨：一九五九年回故乡，邀请尊长吃饭敬酒时，老人们说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席回答：“敬老尊贤，应当应当！”谦谦君子风度传为美谈。雅行教育是我们西固一校常抓不懈的德育工作，学生的每一个日常行为都要符合“雅行”的规范。学生按“规范“要求去做，有着重要的意义，因为雅行行为规范，体现了学校对学生道德修养和文明行为的基本要求。如何使行为规范成为学生的自觉行为，这是班主任老师日常工作中的重要课题。因此为了培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，在这里简单地谈一下我的几点体会：一、班级管理要“雅”“雅”指用雅文化来管理班级，培养雅的情操。班级管理的有效模式就是打造班级的文化。作为班级的管理者，我们有必要通过班级文化的建设来熏陶、感染和影响学生，从而全面提升学生品位。1.我们要突出书香文化，创设读书的氛围，以书激趣，以书培智，以书养性，以书育人，建设学生精神家园，为学生的生命发展打造亮丽的精神底色。为此，我们在班级设立了共享书架、班级图书角，向学生征集图书，努力扩大班级藏书量。此外还开展每周一节的读书活动，开展师生共读、共写读书笔记。在每月最后的一周进行读书比赛，通过开展读书活动，学生们们变得开朗、自信、富有智慧，使得他们心灵沐书香，行为洋溢儒雅之气。2．创办班刊，丰富书香文化建设途径。为创设书香班级的高雅文化，为了给学生提供动手操作，发展个性，创设自我教育载体的阵地，我带领学生组建了红帆船文学社、学生记者团、书画爱好者协会等。其中班刊《红帆船社刊》的创办，不仅激发了学生的写作兴趣，培养雅的情操，也为学生展示才能搭建了平台。3．撰写高品位教育格言，提升学生的雅的品位。教育格言往往有着激励作用，也是班级文化建设的重要组成部分，对学生人格的培养，世界观、人生观及价值观的形成都有着不可忽视的作用。在班级管理上，我与任课教师积极协作，致力于情感的养成教育，我们形成了一个小的儒雅的文化团体，积极撰写品位高雅的教育格言来激励学生，提升学生的雅的品位。撰写的教师的职业格言：传道解惑含辛茹苦，似蜡炬春蚕风尚。树人培才鞠躬尽瘁，如苍松翠柏情操。这句话展现出我们教师团队的奉献精神和高尚情操；团队格言：聚天下英才杏坛携手育桃李,倾一腔热血征途同步铸师魂，这条格言，不仅表明了我们教师的理想和信念，而且从侧面也激励了学生们的拼搏精神，熏陶了他们的情操，提升了学生的雅的情操。二、班级管理要“信”信”即诚实守信。诚实守信是做人的基本准则，也是为人处事的基本美德。一个人只有内心诚实，做事才能讲信用，有信誉，才能赢得人们的信赖和尊敬。诚信是品质的核心，诚信是法律的底线，诚信是市场经济的基础。青少年的思想品质、人生观正在形成，对他们进行诚信教育至关重要。班主任的影响是永久的，班主任在读学生时，学生也在读班主任，学生会时时注意班主任的言谈举止。作为班主任，我们必须坚持实事求是，诚实守信。比如在学校的班级星级管理考核中，班主任对自己班发生的违纪行为不袒护，正确引导学生勇于承认错误，改正错误。教育家加里宁曾说：“班主任的世界观，他的品性，他的生活，他对每一现象的态度，都会这样那样地影响全体学生。如果班主任很有威信的话，那么，这个班主任的影响就会在某些学生身上留下痕迹。”可见，班主任的一言一行，对学生有着深刻而久远的影响。所以，班主任在工作中注意以高尚的诚信人格影响学生，感染学生，率先垂范，做好表率，才能在学生中形成榜样的力量，才能营造诚信道德的氛围。总之，现实生活中，我们也许有青年旁若无人地占据着公汽的老弱病残座位，也许有外表靓丽的姑娘嘴里吐出“他妈的”叫声，也许有遇到路人撞了你不道歉便扬长而去，也许有衣着光鲜的行人边走边随地吐痰丢果皮。看到这些不雅的言行，你一定会觉得他们与物质文明的社会是多么不协调！是的，当今有些人对于自身不雅行为...
