28.《毛主席在花山》教学生设计靖边四小：赵雪茹一、激情导入同学们喜欢听歌吗？上课之前老师就带给大家一首歌，同学们可得听仔细了。师演唱歌曲《东方红》。这首歌没有专业的词曲作家，是陕北的一位老农发自内心唱出来的，并唱出了陕北，唱遍了全中国。毛泽东的丰功伟绩说也说不完。今天我们学习的课文，讲的就是1948年春夏之交，毛泽东等中央领导同志从山西前往河北省平山县西柏坡村的途中，发生在“花山”的几件小事。（边说边板书：毛主席在花山）齐读，谁来介绍“花山”？二、检查预习老师想检查一下同学们的预习情况，开火车读词语。联系上下文理解词语：山旮旯夜以继日。三、合探展示1、用自己喜欢的方式读课文，用最简练的语言说说课文讲了哪三件事？小组内进行评价或补充。2、读完课文，我们从中感受到了毛主席的伟大。你能抓住课文中令你感受深刻的一些语句，在小组内和组员来谈谈你的体会吗？之后，选出一位同学在班级汇报。3、本文之所以能打动我们，是因为作者描写人物的方法很好你能与大家交流一下吗？师总结：毛主席不愿为自己一个人的工作而耽误全村群众吃饭，还给群众沏茶喝，可以看出他时时关心群众生活，热爱群众，处处为群众利益着想。虽然工作繁忙，但他从不忘记群众。课文通过“碾米”“送茶”这些事，表现毛主席依靠群众，关心群众不搞特殊化，坚持同群众同甘共苦的崇高思想品质。四、当堂检测课文学完了，我来检测一下同学们的学习情况，完成《优化设计》五题，师巡视指导。五、拓展延伸学了《毛主席在花山》，毛主席给你留下了什么样的印象？你还知道毛主席的故事、诗、还有图片，想和大家一起分享。六、升华情感还有一首歌唱主席的歌送给同学们：《天上太阳红彤彤》。七、作业布置完成28课《优化设计》。板书设计：28.毛主席在花山请碾米（祥）关心群众劝喝茶（祥）热爱群众帮推碾（略）处处为群众着想描写人物的方法：动作语言神态……
