学校信息管理系党支部工作总结高校党支部是高级知识分子的集中地，是高新科学技术和教学研究最前沿的试验区，也是培养高层次人才的孵化器。因此，在新的形势下发挥党支部的作用，促进科研团队的建设是非常重要的。加强组织和队伍建设，选好学术带头人，培育科研骨干，建设和谐协作的科研团队，推动整个学校的全面发展。在这个过程中，党支部要起到核心作用和堡垒作用。一、在学科建设中加强党建工作——“学习型党支部”培育项目“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”是我们党长期实践经验的总结。充分发挥党组织在学科建设和发展中的战斗堡垒作用，是每个高校基层党组织加强自身建设所不能回避的问题。在校党委及学院党总支的正确领导下，信息管理系党支部在加强自身建设，促进教学、科研、学科建设等方面充分发挥党组织的战斗堡垒作用，取得了一些成绩，并成功申报了2010校“学习型党支部”培育项目。在学科建设中加强党建工作必须坚持以人为本，把培养人作为加强党建工作的根本出发点，充分发挥党员、学术骨干等各种人才在学科建设中的积极作用。一结合。主动对接学科建设，将基层党支部建设与学科建设有机结合，尤其是与学校以及xx市重点学科建设的有机结合。二培养。充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和思想政治工作优势，把党员培养成为学术骨干，把游离于党外的学术骨干培养成党员。三促进。通过加强学科建设，为基层党支部建设提供载体和条件，也为学科建设提供思想保证。形成了促进学科建设，促进支部建设，促进个人发展的多赢局面。在校校“学习型党支部”培育项目实施过程中：（1）坚持两个统一，即“研究无禁区”与“宣传有纪律”的统一。督促支部成员做到既坚持严谨的科学态度，有坚持负责的政治精神。第1页共4页（2）“给中才立规矩，给高才留空间”，建立和完善人才培养的环境机制、激励机制、动力机制以及保障机制，促进中青年教师在思想政治和科研工作两方面提高，进一步提高人才培养效率。采用“沙龙式培训”，即用聊天的形式，让教师自己培训自己。学术带头人不再居高临下，只作为交流者、研究者、探讨者、帮助者一起与大家研究、分析问题，青年教师在这种愉悦轻松的气氛中，容易放下包袱，不做作，不掩饰，开诚布公，畅所欲言，道出自己内心的困惑，也便于深入掌握青年教师思想和工作动态，有针对性地帮助其进步。（3）打造“一个平台，两个窗口，三项功能”。开设信息管理系党支部博客，通过这一个网络平台，开展“微型党课”，使支部成员更深入地参与支部各项建设活动，成为面向支部和党员的两个窗口，完成“知识传递、活动公示、随时参与”三项功能。在全系各项工作如火如荼的开展过程中，党建工作一直围绕学科建设的各项任务开展，也吸引到党外优秀青年教师积极向党组织靠拢，递交入党申请书。二、注重提高思想素质，切实完成各项工作当好党支部书记，不仅要有满腔的热情、良好的愿望和充沛的干劲，还要掌握正确的工作方法。毛泽东同志指出：我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥和船就不能过。不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。所以，党支部书记的工作方法是在率领和引导党员群众贯彻落实党的路线、方针、政策过程中做好工作的关键。1、有计划组织党员学习，做好学习记录，写好心得体会。学习十七大会议精神，学习校党委书记腾建勇的党建工作报告，开展系“十一五”工作总结和“十二五”规划讨论，阅读经典著作：《理论热点面对面2009》、《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》等。为了配合学习，在全体党员中和党的积极分子中开展学习讨论，形式上由支部集中学习与党小组学习、个人自学、网上学习相结合，要求每位党员必须认真写心得和体会文章。第2页共4页2、以人为本关心职工生活。尽心竭力把涉及职工利益的事情办好，使职工及时感受发展的成果，享受发展带来的实惠。做好送温暖工程，凡教师生病、婚丧事及时探望慰问，有困难及时帮助解决，做好离退休教职工的工作。每个党员都是我们支部必不可少的一个细胞，我们与其说是一个支部...
