学校三五教育实践活动总结这一次的三五教育实践活动和教学相结合，让学生们感受到高尚精神，学习爱国主义文化知识和革命精神，让每一个学生能都感受到教育的美好，将教育实践活动坚持到最后。下面是小编带来的。一、三五活动开展情况：10月份，教体局组织人员抽查全县各校三五教育实践活动开展情况，检查结果通报中我乡跻身一类单位，受到领导一致肯定和高度赞扬。成绩的取得是我乡全体教师砥砺奋进、攻坚克难、同心奋斗、淬火成钢的结果，也是我乡教育事业科学谋划、创新思维、均衡发展、追求极致工作面貌的展现。全县三五活动通病：活动开展不平衡，活动坚持不经常，活动参与不全员。具体为：有的学校和教体局教育思想融合不紧密，教师和学生融合不紧密，学生和大语文融合不紧密；档案内容不充实，档案整理不规范；作为校长，不能带头落实五项举措，作为教师不能主动参与三五活动。二、三五活动开展纪实：（一）高度重视，合理部署，推动活动深入进行为全面推进三五教育实践活动深入开展，激励教职工争当四有好教师，发展学生六大核心素养，把学生培养成为全面发展的人，中心校严格遵守活动原则，做好统筹文章，成立以秦校长为组长的专项活动领导小组，制订具体详实的活动实施方案，严格督导过程，强化结果考核，务求活动高效。各校紧紧围绕中心校quot;12369quot;总体工作思路，找差距，补短板，将三五活动与家长会相结合，架设沟通平台，将三五活动与兄弟校相结合，搭建交流平台，将三五活动与县名师相结合，构筑学习平台。全乡各校主动作为，建立学校、处室、班级三级管理网络，明确各级管理职责，落实各项措施，实行校长亲自抓，主任带头干，教师用心学。（二）明确任务，落实具体，力求活动富有实效1、将三五活动与教学工作相结合。各校加强五种精神的经常性教育，把五项举措与教学活动第1页共5页环节紧密结合，同部署，同检查，同考核，以教学促活动，融活动于教学，通过经常性教育和丰富多彩的教学活动培育学生五种品格。要求教师在各科教学中积极向学生渗透三五教育精神，使同学们从实践体验中学习，极大地调动了学生的学习积极性，有效地落实学校三五教育工作各项举措。如：语文教师在口语交际和作文练笔中，以五种精神为主题开展形式多样的学习活动，在课外实践作业的布置上也鼓励学生摘抄红色小故事、旅发小故事等契合三五主题的学习内容。2、将三五活动与德育活动相结合开学初，各校组织全体师生观看开学第一课，提高学生珍爱生命的安全意识，教育学生要有责任、有担当，时刻铭记个人安危关乎家庭的和谐幸福。中心校组织师生开展弘扬旅发精神，建设壮美XX县区演讲比赛；中心小学、神头小学观看电影《邓小平登黄山》记录影片，通过观影活动要求学生写观后感和谈体会，活化了教育内容，深化了教育主题，使爱国主义教育和革命传统教育寓以其中；神头小学组织学生到响堂铺伏击站旧址开展研学旅行活动，缅怀革命先烈，激发学习热情；教师节前，四合小学开展金秋感恩教师节专题演讲活动，10月份结合大语文战略开展五种精神，伴我成长讲故事比赛，并就三五活动组织师生开展三五知识小测验；全乡各校点组织师生10月18日上午9：00观看十九大开幕式，见证祖国成长，感受祖国的强大繁荣；全乡师生围绕五种精神，五种品格，五项举措组织各年级学生听故事，讲故事，品故事，目前师生能够完整讲述几个故事并说出个人心得感悟；本学期，各校充分利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话对学生进行三五教育，教育内容拓展延伸至安全教育、爱国教育、感恩教育、楷模学习等，使学生在庄严的国旗下进行一次思想的洗礼；利用大课间无缝隙开展活动教育，如：神头小学、中心小学的文明礼仪诵读，神头小学的《三字经》、《弟子规》国学诵读，四合小学的一日三省文，三校四点教学的上下午课前三五讲故事等。3、将三五活动与家校共育相结合本学期，各校充分利用家长会、微信平台等传播途径宣传三五活动，营造家校共育，学习三五的教育氛围。如：各班班第2页共5页主任通过家长会让家长认识三五，感受三五，周末学生放假、平日学生放学后，家长带孩子搜集小故事，陪孩子们讲故事，帮孩子们理解故事。班...
