初中语文教育教学工作总结淮南七中季明娟自从高中毕业，我选择了师范类院校，我就决心把自己的一生都奉献给光荣的人民教育事业。2006年夏天，从安徽阜阳师范学院中文系汉语言文学专业毕业后，我参加了当年的淮南市事业单位招聘考试，以笔试第三，面试第二的优异成绩顺利获得教师编制，成为淮南三中的一员，直至今天我工作在令人骄傲的淮南七中。转眼间七年过去了，这七年来，我一直工作在教育教学第一线，并在2006年至2010年，连续四年担任班主任工作。回首过去的七年，收获与感悟颇多。现总结如下：一、学高为师，身正为范。还在师范学院读书的时候，每天抬头都能望见教学主楼上镌刻着“学高为师，身正为范。”走上三尺讲台后，我更深深地感受到“为人师表”、“教书育人”、“文以载道”的重要性。在工作中，我始终告诉自己，要想让学生和家长尊重自己，要树立较高的威信，较好的教师形象，就唯有倾心付出，真心施教。这七年来，我始终坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的核心思想，热爱、关心全体学生，晓之以理，动之以情。每天坚持早到晚归，尽职尽责地做好每项工作，不计得失，甘于奉献，绝对做到个人利益服从集体利益。从事语文学科教学，我一直承担两个班级的教学任务，坚持满负荷工作。甚至在怀孕期间也坚持保质保量地完成各项工作，担任班主任直至怀孕五个月，承担两个班级的教学任务直至怀孕八个月。怀孕八个月时我仍然接受了学校组织的推门听课活动，并顺利完成教学任务。产后孩子仅仅三个月时，我就回到了工作岗位，替学校分忧解难，承担起相应的教学任务。付出很多，收获更丰。教师最大的快乐，就是看到一届届学生，从十一二岁的懵懂孩子，一天天长大，长成了一个个学有所成的翩然少年……我很快乐，因为我曾经的付出，收获了学生们的成长。二、精心施教，教学相长。教学工作是学校各项工作的中心，作为教师，我工作的重点当然是搞好教学，牢牢抓住课堂的45分钟。但是要抓住这课堂的45分钟谈何容易。自从走上三尺讲台，我始终严格要求自己，以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。我积极参加各种新课改的培训学习，反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究教材，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，以期望实现教学相长。首先，在备课时，我不仅备教材、备学生、备重难点、备教法，还要备课堂教学中的各种突发因素……新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激发学生的好奇心、求知欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力。因此，我在备课时，就会1力求设计一些生动灵活的教学方案，来焕发课堂活力。在处理每单元的重点课文时，我采用整体感知、合作探究、质疑问难、拓展延伸的教学模式；但在处理一些自学课文时，我会根据不同内容、文体，精心设计不同的教学方案，如在诗歌教学中，我会组织学生开展诵诗沙龙活动，让学生以沙龙的形式，自由的读诗、谈诗……在作文教学时，我会安排学生进行一些素材的收集，然后组织一次素材展示交流会，让学生在一起交流素材，谈感受，再有感而发的去写作……我力求在课堂上让师生都感受到一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师和学生成为亲密朋友，学生的个性得到充分的展现与培养。师生互动，生生互动……在有限的时间内，每一位学生都对我们的教学内容感兴趣，每一位学生都得到较为充分的锻炼和表现。第二，在上课时，我非常注重先进教学手段的运用，用以提高教学效率。过去的课堂总是教师比比划划，学生不能直观的体验到获得知识的过程与乐趣。而今天的课堂大不相同，我们有多媒体设备和教学资源让学生自主体验与感受。信息时代多样的媒体资源正好为我们的课堂开拓了无限的领域。我的课堂上，我会调动学生充分利用网络资源，让他们在自主探究与交流中，不断挑战自我，扩展创造性的思维。在教授课文时，作者作品、写作背景、重点字词……这一类知识我都是交给学生，让学生利用多媒体资源，自主探究，然后交流。这样的课堂，我感受到形式新颖，学生参与度高，学习效果好...
