小学生常见的心理问题素质教育大喊大叫了这么多年，作为一名在小学一线工作的小学教师，我并没发现学校在这方面有了什么改变，教师依然是为了分数在苦干，学生依然为了分数在苦学，一天到晚，他们的目的只有一个，为了分数在拼搏。试想：在这样的恶劣环境中，学生怎会没心理问题呢？专家调查：“两成小学生有较严重的心理问题。”在接受调查的小学生中，有异常心理问题倾向和严重心理行为问题的比例占到了20.6%。小学生的心理问题主要表现在那些方面呢？我觉得学习上的心理问题最严重，好多学生对学习缺乏学习兴趣，为什么呢？小学生的作业量较大，内容单调重复，作业时间较长，各年级均超过国家规定的时间；学生的书包越来越大，且越来越重。小学生厌学情绪随年级升高呈上升趋势。作业量大的主要原因是教师都在拼，为了卷子上的分数在努力。长此恶性循环，使好多孩子感到学习累，心里烦；对某些科目感到无兴趣。对学习缺乏热情，学习既不刻苦也不主动；甚至有些学生常会找出“头疼”、“肚子疼”等借口逃避学习。我们班的学生张鹏举，就是一个让我时时头疼的学生，不写作业，上课迟到，小动作多，还和同学打架，对学习没有一点点兴趣。针对这种情况，我首先从生活上关心他，让他感觉到老师也可以成为他的好朋友，有什么心理话多和老师讲，一边给他补课，让他慢慢对学习产生一点点兴趣，期望值不要太高，给他留出足够的空间。情绪不稳定是小学生心理的一大特点。其中焦虑自卑是常见现象。焦虑主要表现在考试上，不少学生考试时心跳加速、全身冒冷汗。部分学生考试时存在严重的恐惧心理，以致出现考试作弊行为。对考试的焦虑也衍生出对周围人和事的焦虑。有些小学生认为自己“不优秀”、“不如人”；不少学生总被失败的阴影笼罩着，他们往往把失败归因于“自己笨”；还学生认为教师不相信自己会学好。小学生的心理问题变得严重，说明社会、家庭和学校对小学生心理健康不够重视。应试教育、升学压力，是小学生产生心理健康问题的主要原因。
