趣味跳绳教学设计一、指导思想:跳绳是发展学生身心素质的重要活动,在《体育与健康》的教学内容中,跳绳教学的任务主要是使学生在已经掌握了最基本的跳绳方法的基础上,再掌握2~3种新的跳绳方法,同时通过跳绳的练习,提高学生协调性和连续跳跃能力。也是多年来中考体育加试的一项必考项目,而且随着《国家学生体质健康标准》的实施,在国家推行全民健身运动的今天,跳绳运动以它特有的运动特点和健身功能,已成为中学体育课堂必不可少的内容之一。随着教学改革的发展,愉快教育思想将在“素质教育”发展中产生着十分重要的作用。学校体育已逐步摆脱了以竞技体育为主的基本格调和模式化的体育教学体系,形成“快乐体育”等现代化体育教学模式。这种以“快乐”为目标的现代体育教育观的确立,赋予了学校体育新的生命力。这是因为,只有让学生在一种宽松的学习环境中愉快地进行学习,才能出现主动学习的态势,才能使学生真正学有所获、学有所长,成为真正的现代化有用之才,从而实现“素质教育”的目标。二、教学目标：1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。2、运动技能：使学生能掌握单人跳绳和双人跳绳的方法。3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力。4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。三、教学重点：用不同的方法进行跳绳。教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。四、教学流程：三、教学流程：（一）、导入部分A、课堂常规教师：1、鸣哨，集合。2、讲解课的内容和要求。学生：1、集合做到快、静、齐。2、师生问好。3、明确课的内容和要求。（二）、准备部分1、绳操练习：踏步运动跳跃运动上肢运动压腿绕绳1压腿绕绳2髋、膝踝关节活动教师：领做。2、游戏：跳越障碍（跳绳）（三）、基本部分A、分成四组进行跳绳：（单摇编花跳、连续编花跳）学生自由选择在一起，进行合作探究、5分钟之后进行小结。1、合作探究（单摇编花跳）。2、示范。3、师生评价。教师：1、组织学生跳绳。2、巡回指导，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。学生：1、在自己所在的组里积极进行练习2、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。B、简单了解合作花样跳方法：两人相对站立，右手向一侧方向合作摇绳。一人摇绳，另一个人在摇绳的同时（绳子即将触地的瞬间）跳过去，变正跳或反跳连续３－５次，顺势跳下。（四）结束部分１、充分放松身心，音乐伴奏。２、评价：求学生能够坚持锻炼，发现更多的新方法。３、回收器材。
