《趣味跳绳》说课稿一、本课设计指导思想：根据《体育与健康课程标准》全面贯彻“健康第一”的教育思想。结合教学实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来进行趣味跳绳，从而来发展学生的弹跳能力、速度和创新能力。在小组合作探究中培养团结合作，自主探究、拓展思维、长进知识的能力。培养学生自信的意志品质，达到健康、育人的目的。二、教材分析：跳绳练习，是学生们十分喜欢的一种体育活动。低年级的学生兴趣广泛，模仿力强、活泼好动、喜欢游戏，也有着勇于探究、挑战和不服输的天性，同时跳绳也可以有利于促进学生身体各关节和内脏器官机能的发展。在教学中融入有趣的游戏方法、丰富多变的内容，节奏欢快的音乐，激发学生对运动的热爱和激情，使教学内容更具有趣味性和娱乐性。三、教学目标：1、激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。2、使学生能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。3、发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量。4、培养学生合作创新的意识，使他们乐于合作，增强集体凝聚力。四、教学重点：用不同的方法进行跳绳。教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。五、教法：主要采用讲解示范、口令指挥、小组学习、分组探究、激发创新等，来达到锻炼身体、提高体能、培养兴趣的目的。通过老师组织教学，学生合作练习，强化学生安全意识，防止运动伤害。六、学法：学习方式的改变是新课程改革的目标之一。倡导自主、合作、探究学习，让学生通过观察、模仿等，培养学生的合作探究能力，以小组为单位，自喊口令，进行小组探究、合作学习，唤醒学生的学习意识，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神，能主动的锻炼身体。七、教学流程：我主要通过激趣热身——小组探究——能力提高——集体比赛——愉悦放松，五个环节来完成教学任务。1、激趣热身：首先将学生分为四组，随着音乐的节奏进行接力游戏，增加学生对配乐跳绳的兴趣，达到充分热身的目的。2、小组探究：在音乐节奏的韵律中，把学生分成四组进行跳绳：（个人单脚跳、双人跳、跑跳、自由创造跳）教师巡回指导，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。学生自由选择在一起，进行合作探究、（双摇跳、单摇编花跳、跑跳、）。3、能力提高：小组进行展示。集体进行一分钟跳绳比赛，形式不限。4、集体比赛：为了让学生们既体会跳绳的速度，同时又体会到跳绳的丰富性，开展分组进行跳大绳8字穿花跑比赛。要求：跑动过程中注意安全。5、愉悦放松：配合音乐，身心放松。6、做本次课的小结（以鼓励为主，建议为辅），师生再见、宣布下课，归还器材。八、场地器材：大绳4根、跳绳32根、篮球场1片、录音机一台。
