《趣味跳绳》说课稿一、本课设计指导思想：根据《体育与健康课程标准》全面贯彻“健康第一”的教育思想
结合教学实际情况及不同年龄阶段学生的生理、心理等特点来进行趣味跳绳，从而来发展学生的弹跳能力、速度和创新能力
在小组合作探究中培养团结合作，自主探究、拓展思维、长进知识的能力
培养学生自信的意志品质，达到健康、育人的目的
二、教材分析：跳绳练习，是学生们十分喜欢的一种体育活动
低年级的学生兴趣广泛，模仿力强、活泼好动、喜欢游戏，也有着勇于探究、挑战和不服输的天性，同时跳绳也可以有利于促进学生身体各关节和内脏器官机能的发展
在教学中融入有趣的游戏方法、丰富多变的内容，节奏欢快的音乐，激发学生对运动的热爱和激情，使教学内容更具有趣味性和娱乐性
三、教学目标：1、激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础
2、使学生能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法
3、发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量
4、培养学生合作创新的意识，使他们乐于合作，增强集体凝聚力
四、教学重点：用不同的方法进行跳绳
教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养
五、教法：主要采用讲解示范、口令指挥、小组学习、分组探究、激发创新等，来达到锻炼身体、提高体能、培养兴趣的目的
通过老师组织教学，学生合作练习，强化学生安全意识，防止运动伤害
六、学法：学习方式的改变是新课程改革的目标之一
倡导自主、合作、探究学习，让学生通过观察、模仿等，培养学生的合作探究能力，以小组为单位，自喊口令，进行小组探究、合作学习，唤醒学生的学习意识，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习的精神，能主动的锻炼身体
七、教学流程：我主要通过激趣热身——小组探究——能力提高——集体比赛——愉悦放松，五个环节来完成教学任务
1、激趣热身：首先将学生分为四组，随着音乐的节奏进行接力游戏，增加学生对配乐跳绳的兴趣，
