《赶海的小姑娘》教案教学目标：1、学唱歌曲《赶海的小姑娘》。感受歌曲优美，抒情的情绪，并用整齐、明亮的声音来表现歌曲。2、能随音乐的节奏，旋律的起伏进行简单的律动表演。3、通过歌表演，联想音乐中所表达的意境，感受“赶海”的喜悦心情。教学重点：学唱歌曲《赶海的小姑娘》，把握歌曲的节奏与韵律，激发学生用优美，抒情的情绪演唱歌曲。教学难点：为歌曲创编舞蹈动作。教学过程：一、情景导入：同学们，我们是生活在美丽的一望无垠的大草原上，我们见到过草原的小姑娘在草原快乐的放牧。但是你们到过同样是无边无际的大海吗？你知道海边的小姑娘是怎样赶海的吗？（学生回答拾贝壳，抓螃蟹，捡海草等等）。同学们回答的非常好，我们今天就一起去海边看看海边的小姑娘去怀着怎样的心情去赶海的？（初听歌曲）（生：海边的小姑娘是怀着高兴的心情去赶海的）。在海边生活的孩子们都非常喜欢大海，远远望去大海是与天地相连的，到了海边你感受到了胸怀是宽广的，同时海底还蕴藏着很多的宝藏，生活在海边的人们在享受着大海给他们带来的欢愉，今天我们就一同去赶海好吗？二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》歌曲的情绪是怎样的？（复听歌曲）（生：歌曲的情绪是欢快、高兴、活泼地）。歌曲是几几拍的？（复听歌曲）（生：歌曲是2/4拍）教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲。1、分乐句教唱歌曲一遍。2、再次学唱旋律。注意较难的部分：休止符的唱法珊瑚礁上拾起了一枚海螺先读节奏后唱歌谱，唱歌谱准确后加上歌词，唱到八分休止符是要做的声断气连，注意较难的部分：延音的唱法。延音线是一条向上或向下弯曲的弧线，其作用是：将两个或两个以上具有相同音高的音符相连。在演唱或演奏时作为一个音符，它的长度等于所有这些音符的总和。唱足带有延音线音的时值。例结束句前两个哎各是3拍，第三个哎是7拍3、同学们完整唱曲谱。4、学唱歌词：学生按节奏读歌词。学生随老师琴的伴奏来唱歌词。歌曲处理：歌曲的前四乐句要唱的连贯，在连贯中又有不同。在带有八分休止符时，要做到声段气连，表现出小姑娘活泼的性格。第一乐段（前四乐句），节奏紧凑，生动地表现小姑娘欢快，活泼的形象，演唱时要表现出小姑娘在海边赶海时高兴的情绪。后三乐句演唱时力度稍强一些，把浮点四分音符时值唱够，突出“找”“挖”的动作，表现小姑娘欢快的情绪。第二乐段（后三乐句），节奏舒展，演唱时要稍微抒情，表现小姑娘对大海的热爱5、学生按老师的要求有表情地演唱歌曲。要求：学生按照老师的不同要求完整演唱歌曲，用活泼地声音演唱歌曲，做到咬字吐字的清晰。三、创编动作：同学们歌曲中唱到珊瑚礁上捡起一枚海螺，同学谁能说说珊瑚礁是哪个地方海边的植物？（南方）。同学们说对了，这个一首演唱南方小姑娘到海边赶海的情景我们也来到南方的海边，来体验赶海的乐趣好不好？同学们分小组，来创编歌曲动作，同学可利用现有的一些道具或是安排学生来扮道具。学生分小组进行汇报演出。学生首先进行自评之后进行互评。老师对学生的表演进行评价，多以鼓励为主。同学们表演的都很好，有自己小组的创意，动作优美，看到同学们的表演，我都想同同学们一起到海边去赶海。
