2022好玩的气球大班教案好玩的气球大班教案作为一名教学工作者，时常须要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应当怎么写才好呢？下面是我为大家收集的好玩的气球大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。好玩的气球大班教案1活动目标1．尝试用肢体各部位玩气球，熬炼肢体的协调性和敏捷性。第1页共30页2．乐于自我挑战，在嬉戏中充分发挥创建性。活动打算幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。活动过程一、热身活动随着音乐，老师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。二、动作探究和练习1．引入活动，激发爱好师：今日，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。第2页共30页（出示气球）2．用手玩气球师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗？激励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。3．探讨创意玩法师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去？依据孩子的创意，老师记录。（在身体的不同部位贴粘纸）4．幼儿尝试师：请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续第3页共30页5次不掉下来就算胜利。每一个部位都试一试。三、气球挑战赛共享：哪种方法最简单，哪种方法挑战最大？进行气球挑战赛，老师激励获胜者。四、放松休息幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，老师表演顶气球。五、再次动作探究和嬉戏1．比比谁的球飞得远幼儿先自主尝试，再共享阅历。第4页共30页2．嬉戏运用：趣味排球赛老师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。削减气球的数量，再次竞赛。六、放松活动：气球按摩床师：你们喜爱气球吗？有没有一点点胆怯？师：把气球放在垫子下面，假如小挚友躺在垫子上，气球会破吗（引导幼儿视察气球数量，大家一起来试试。）活动反思第5页共30页一、关于目标的设计体育活动最核心的目标就在于促进幼儿动作的发展，培育孩子参加体育活动的爱好。作为高结构的体育活动，更须要让孩子在单位时间内充分运动，饶有爱好地不断自我挑战，在与同伴的相互学习、仿照中，实现自身动作在敏捷性、协调性等方面的提高。“玩气球”是一个很好的载体能促进孩子大肌肉、小肌肉动作，以及手眼协调等运动实力的提升。同时带有自我挑战的任务与指令，能激发孩子反复动作、反复探究的愿望，进一步拓展孩子的创建力，激发孩子运动的爱好。第6页共30页二、关于材料的选择活动器材是激发幼儿主动性的最基本的前提，只有以幼儿感爱好的方式运用活动材料，才能维持幼儿的爱好；只有幼儿对活动器材感爱好，才能在欢乐中学习和运动。本活动选择的材料是幼儿常见的、老师触手可及的气球。幼儿对气球有相应的嬉戏阅历，气球独特的运动特点也蕴含了许多动作发展点。例如：让气球不落到地上，能训练孩子对物体运动速度的推断．发展手眼协调实力；用身体的各部位来碰触气球，能让孩子感受到身体各部位运动敏捷性之间的差异；将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则须要孩子体验手臂、手腕的推力与爆第7页共30页发力；躺到气球上，孩子能获得驾驭和限制身体平衡的独特感受。所以，一种器材只要专心挖掘就能给孩子带来丰富的运动体验。三、关于环节的设计材料虽然简洁、一般，但在环节上我力图体现由易到难、层层深化的设计思路。动作探究。先让幼儿创建性地用手的各个部位触顶气球，感受顶气球的欢乐。了解气球材料的特性。再让幼儿大胆揣测除了用手，自己身体的哪个部位也能顶气球，再在活动中验证。幼儿在尝试验证的过程中，不仅熬炼了手眼协调实力，同时自然地渗透了身体部位和运第8页共30页动的关系。竞赛挑战。大班幼儿喜爱竞赛、挑战。于是我设计了顶气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位，充分给幼儿一个展示自己和挑战他人的机会。同时便于老师关注每个个体的动作表现，赐予个别化的指导。休息放松。幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，老师表演顶气球，赐予孩子休息、调整体力的机会。此外，老师幽默诙谐的表演，便于幼儿进一步学习老师的动作，还能进一步拉近师幼距离，体现良好的师幼关系。趣味排球赛。引用排球赛作为嬉戏情节，让幼儿尝试向前远距离第9页共30页拍球，进一步感受手臂、手腕的...
