下载后可任意编辑三年级语文《庐山的云雾》教案教学要求1、默读课文，正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文
2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语
会用“秀丽”和“流连忘返”造句
3、初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法
4、凭借对语言文字的朗读，感受庐山云雾的奇幻漂亮，激发学生热爱祖国河山的思想感情
教学准备：小黑板、课件教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课，激发兴趣1、出示图片，简介庐山的云雾2、揭题，板书课题：庐山的云雾二、自读课文，了解大意1、提出自学要求：读准生字字音，将课文读正确、读流利
思考：课文有几个自然段，每个自然段讲了什么
2、学生自由读课文，讨论思考题
3、检查学生自学情况
下载后可任意编辑出示生字卡片，指名读，纠正字音
指名逐段读课文，及时纠正，并说说每段讲了什么
三、齐读课文，说说课文描写了庐山云雾的哪些特点
四、教学生字新词注意下列字的字形幻添重点理解下列词语：秀丽尤其缠绕变幻千姿百态瞬息万变五、作业1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、写生字新词
第二课时一、检查复习听写生字秀丽尤其缠绕变幻千姿百态瞬息万变二、学习课文第一自然段
1、默读思考：第一自然段共有几句话
每句话是什么意思
2、指名回答，互相沟通，指导朗读第一句：“秀丽”是什么意思
（用找近意词的方法）用秀丽说一句话，齐读这句
第二句：理解“尤其”庐山的云雾特别在哪里
指导下载后可任意编辑有感情地朗读1、2句
第三四句：在山上游览、漫步会有什么感觉
为什么会有这种感觉
启发想象，引读
3、有感情朗读第一自然段
4、小结：三、学习第二自然段1、自读课文，找出中心句，用～～～画出
2、齐读，说说这段是围绕庐山云雾的哪个特点来写的
（千姿百态）3、轻声读一读，说说“千姿百态”的意思，课文中的哪些句子写出了“千姿百态”
4、再读课文，说说作者用什么方法具体写出了云雾的千姿百
