下载后可任意编辑2024-2024学年第一学期教学督导情况总结2024年1月4日，学院教学督导组召开了2024-2024学年第一学期教学督导情况总结会，本学期督导组共听课113课次，主要涵盖申报优秀课程的老师、上学期学生评教后5%老师、青年老师、新生研讨课等进行了听课和督导。督导组认为我院大部分老师教学仔细、教学效果良好，尤其是xx和xx两位青年老师本学期分别承担《工程材料与机械制造基础》（材基地17）和《运输包装》（包装15）课程的教学任务。两位青年老师热爱教学、仔细备课、精心进行课堂组织，很好履行了教书育人的职责，课堂教学效果好。根据学院教学督导组和教学指导委员会的建议，经学院党政联席会讨论，对王倩和张纪芝两位老师提出表扬。希望全院广阔青年老师以他们为榜样，热爱本科教学讨论本科教学、做好本科教学，争当教学标兵！但是本学期部分课程和老师也暴露出一些问题，希望引起我院全体老师的高度重视和反省，并着力加以整改，问题主要表现如下：（1）《新生研讨课》对于学生的专业引导比较重要，但是目前状况比较乱，有些老师的教学内容就是学术报告达不到《新生研讨课》的设置初衷。下载后可任意编辑对此，下学期学院将对《新生研讨课》的课程组、教学内容、教学要求等进行重新梳理和法律规范。（2）有的青年老师上课精力投入不足，教学内容不熟练，上课仅仅是念PPT，或念word文档；有的一节课只用了37分钟就讲完；有的老师的课堂组织存在问题，学生到课率低，教学效果较差；有的青年老师对教学管理制度不熟悉，未能根据相关规定进行教学活动。对此，学院将加强对青年老师的要求、指导等，建立新进老师讲课的准入制度。（3）双语课程不双语。全中文上课，课件也是全中文，或者课件上仅有几个英文词汇。对此，学院将督促存在问题的双语课程进行整改。仔细做好本科生的教学工作是高校老师的第一要务。希望我院老师要发挥作为教学主导的积极作用，加大精力投入，不断提升教育理念的更新能力、科研转化为教学的能力、国际化信息化背景下的教学能力和教育引领学生的能力，以不断提高自身以及我院的教育教学水平和质量。
