2022听课教研活动总结听课教研活动总结集锦五篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可以促使我们思索，是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我帮大家整理的听课教研活动总结6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。第1页共26页听课教研活动总结篇1根据学校与本组安排，十月中下旬完成第一轮巡回听课活动，10月19日，徐xx老师的《白公鹅》一课为我们语文组的这次巡回听课活动，画上了一个圆满的句号。在不影响上课正常进度的状况下，大家克服各种困难，甚至步行穿梭在前后校的课堂上。大家没有埋怨，更没有丝毫的乏累，有的是收获的喜悦，享受教化的精彩。这次活动对于我们来说，是学校给我们创建的一次相互学习的机会，组里的每一位老师都特别重视，课前仔细打算，结合教材和学生第2页共26页特点一遍一遍的修改导学案，多次请教有阅历的老师指引迷津。课上刚好发觉问题刚好引导，体现了老师的教学机灵。课后全面反思，仔细总结听课感受，发表在博文和日志中。我们语文组最精彩的是大家的评课，一坐下来，便是滔滔不绝，大部分都是干脆指出本节课中存在的不足之处，以及解决的建议，坦诚相见，毫不保留，因为大家坚信只有在不足中改进，才会取得更大的进步。在这次活动中，我们发觉存在着许多的问题，特殊有一些共性问题，如：第一，在展示的过程中，老师的作用什么时候发挥最有效？第3页共26页其次，展示的形式太单一，要怎样做？第三，怎样做到发散学生思维调动学生的学习主动性？还有许多值得去思索的问题：比如：对于语文学科来说，是学习其他学科的基础，是一门学习语言文字运用的综合性，实践性的课程。主要是教会学生怎样去运用学到的语文学问，在导学案中，怎样去体现语文学科独有的特点呢，教材中的每一篇课文细致推敲都有其训练的重点，如：感情丰富的文章，我们就可以以读为主；写作手法很有特点的文章，我们可以训练学生仿写。听说读写不能四平八稳时我们是不是可以只抓一个方面？这些问题都是我们组在以后的教学中第4页共26页要进行深化探讨的。在活动过程中，学校的领导给了我们很大的鼓舞和针对性的指导让我们明确了前进的方向，我们语文组将更加的努力，做好教学探讨工作。听课教研活动总结篇2我镇高年级数学组全体老师参加了听课评课活动。中心校领导非常高度重视、仔细组织，各位讲课老师细心打算，使听课评课活动收到了很好的效果。首先，充分展示了我镇老师在课堂教学中的水平，在课堂上展示第5页共26页了老师的风采。其次，显示了我镇老师在评课方面的功力。评课的过程是相互促进、相互提高的过程，老师们开诚布公、仔细细致的评课，既显示了老师们评课的水平因为听课也是须要打算的，也显示了学科组老师们之间相互帮助和团结共进的和谐气氛。第三展示了老师们的反思水平有人说过，没有反思的教学是难以提高的，我们的老师在评课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，抓住亮点，反思错误，以不断提高自己的教学水平。第四，显示了我镇老师的主动进取精神。1、课堂设计精、结构巧第6页共26页数学课不同于语文课，往往比较味同嚼蜡，但老师们的教学设计环环相扣，结构紧凑，有张有弛，学生的兴奋点被调动起来，思维特别活跃，在轻松愉悦的气氛中驾驭了相对枯燥的数学学问。充分调动了学生的潜能，成为真正的学习的主子。2、课堂气氛活跃，教学方法敏捷课堂气氛活跃，不是指外在的形式，而是指学生思维的活跃。好的`课堂总是最大限度的调动学生的思维，让学生在思维中体会学习的欢乐，在探究中去发觉问题并解决问题。气氛活跃还指课堂气氛的和谐，师生之间有同等的对话和沟通，对学生的反应能正确引导和评价。只有以敬重学生为前提，才能第7页共26页达到课堂气氛的和谐。3、课堂教学充溢趣味、课堂语言亲切胜利的课不会是学问的干巴巴的排列，总是以学生的生活为背景因为学生的抽象思维实力尚处于发展中，理性思维往往须要感性材料作支撑。大多数老师能对身边课程资源进行挖掘。...
