下载后可任意编辑幼儿园大班下学期班务工作总结幼儿园大班下学期班务工作总结120xx年即将过去,我们迎来了新的一年
回顾过去的一年里,从我们从自身班级实际情况出发
在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,这些孩子来自不用的家庭虽然他们都有着相似的肌体进展水平
,但是在自我服务能力、适应能力、语言进展能力、思维能力等等诸方面都存在较大的不同
因此,面对这样一个层次不一的班级需要我们从多方面入手协调
在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学,针对不同孩子的不同进展水平进行施教,以促进幼儿身心和谐健康地进展
一、班级常规分析本学期我班幼儿共有32名,有我和金老师携手共同带领好我们大一班
根据本班实际情况,根据本学期的教学要求我们严格要求自己积极向同事们请教制定了一份班级常规
在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用
幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了活动的劲头更足了
如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我在开学初就思考的问题
我在班级中下载后可任意编辑进行了争当小组长的竞赛,孩子们一个个都表现出色,都想当上小组长,在这种竞争的氛围下,我班幼儿的常规有了很大的进步
常规管理中,一些特别的孩子更需要老师实心关怀
如xx小朋友比较淘气,行动比较自由,爱和别人唱反调
我一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃
所以近段时间以来,他的进步很大
尤其是在上课时不再故意影响他人了,而且能举手积极发言了
我们班级里也有几个不爱说话,有些自闭的孩子如,晶晶,小璘等这几个小朋友都不爱说话,不合群体
在我们两位老师的细心关怀和鼓舞帮助下,他们也渐渐开朗起来了,现在上课积极发言,积极参加班级活动
班级常规的正常化也为我的教学工作创设了良好的条件
二、教育教学根据《纲要》和新教材要求,仔细制定学期工作计划备好每一节课,