下载后可任意编辑小学篮球原地运球教学反思范文（精选5篇）篮球原地运球教学反思1在教学内容的安排上。本节课的教学内容是篮球运球技术，课的准备部分我给学生下达本节课的内容，同时明确学习目标和要求。从教学内容上是没有问题的，但男女生的兴趣爱好差异很大，直接反映在上课的过程中，刚开始女生觉得运球很好玩，兴趣很浓，全都参加练习。但到后面有一部分女生明显兴趣减弱，积极性不够。在教学过程的组织上。常规的队形都是四列横队成体操队形散开练习，但学生练习效果不是很好，比如在原地练习运球时，学生之间只能看到相邻的运球动作，没有互相对比练习的效果，假如让学生几个人一起练习，喜爱打篮球的在一起互相比着练习，差点的跟着老师来练习，同时也互相指点互相学习，这样的练习效果比较好，这种队形以后值得运用。其次是教学方法上要灵活。老师一般上课都是讲解与示范的方法，有时有一些学生上课不专心听讲的话，对动作要领没有领悟，学生就很难正确地学会动作。以后上课应该多准备一些教学辅助资料。最后在练习方法上多采纳游戏性质的练习，发现学生下载后可任意编辑的练习积极性比平常要好，所以以后在备课时多花心思设计好游戏部分，让学生在游戏中玩，在游戏中学习。在教学时间上。本节课的基本部分安排不是很合理，学生的练习时间少一些，尤其在分组竞赛时时间超时，整个一节课觉得不够很匆忙，所以在以后上课时要合理地安排教学各个环节的时间。我会在以后的教学工作中不断地改进，在日常的工作中我也会多向老老师们学习，学习他们的教学经验，同时业余时间加强自己专业知识学习，经过自己的不断反思再加上其他老师的一些宝贵意见后，信任自己的教学水平会不断地提高。篮球原地运球教学反思2本节课我设计了三个部分：第一：准备部分：激发兴趣，热身活动阶段；第二：基本部分：掌握技能，进展能力阶段；第三：结束部分，身心放松总结阶段。首先介绍本课的准备部分：课的开始，老师组织集合整队，队列整齐，精神饱满报数声音洪亮，老师介绍学习内容原地运球并要求学生上课注意听讲，积极动脑，仔细学练，避开冲撞，安排见习生随堂听课。为了激发学生的’学习兴趣，使学生快速融入课堂，我组织学生用游戏“喊数抱团”来热身，然后进行简单徒手操来进行活动，并进行了简单的熟悉球性练习下载后可任意编辑让学生手指感知篮球，活动各关节，为篮球原地运球教学做好铺垫。本环节估计用时约13分钟。第二个环节：基本部分用时约22分钟。为了解决重点，突破难点，我安排了以下几个环节的教学。1、讲解、示范原地运球的动作要领，（以右手原地运球为例），两腿前后开立，自然弯曲，五指分开，掌心空出，在右脚侧前方，手臂带动手腕，五指柔和用力按拍球的正上方，学生观察、思考，模仿，建立正确的动作表象。2、讲解、示范原地运球手型与手触球部位方法，组织学生原地徒手模仿练习，老师巡视指导，发现错误动作及时给予纠正，让学生明确原地运球手型与手触球部位动作要领。纠正学生两腿站立姿势、手臂带动手腕按拍球的错误动作，提示学生眼看前方。体验屈膝弹动，小臂带动手腕上下肢协调用力按拍球的徒手动作。3、组织学生右手持球进行原地运球，练3—4组，练习中老师反复提醒学生注意按拍球的部位和控制球的落地反弹点，眼看前方，在队伍巡视中进行针对性的纠错，及时对学生学练情况进行评价，通过反复练习，熟练动作。4、信号指挥眼看前方运球，学生双脚前后开立，原地运球，眼睛看老师手，说出老师手上比出的数字，目的是让学生视线不要老是盯着球，反复训练3—4组。5、增加练习难度，“人动球不动”，学生两人一组相下载后可任意编辑对而立进行原地运球，当听到老师哨声时两人交换位置，只是人移动球不动，以此来练习学生的控球能力。6、然后我安排了一个竞赛：运球比多（即寻找MVP），让学生通过竞赛激发兴趣，同时达到练习的目的。第三个环节：结束部分用时约5分钟。安排学生进行按摩拉伸练习，使学生动作舒展，身心放松，最后老师针对学生学练情况进行总结评价。本节课整体效果还好，学生积极性强，参加度高，整节课内容安排合理，学生的练习密度适中。但在教学过...
