下载后可任意编辑作文竞赛活动方案5篇1.作文竞赛活动方案为了给学生创设一个竞争的氛围，激励学生乐于积累乐于写作，展现我校的教风学风之美，构建小学生健康和谐的校园生活，促进我校语文教学改革，培育学生的作文兴趣和语言文字表达能力，全面提高学生的综合素养，发现和培育写作新苗。我们语文教研组将在教导处的指导下进行第xx届“春苗杯”作文大赛活动。现将有关事项安排如下：一、活动目的：本次活动的.宗旨是让学生贴近生活，从生活中积累、选取习作的素材，并乐于写作，同时引导学生留心生活，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。二、参赛对象：小学一至六年级的学生（每班选15名学生）。三、参赛要求：各年级对本次活动务必高度重视，精心组织，仔细选拔参赛学生，并作好相应辅导，力争赛出成绩，赛出水平。下载后可任意编辑四、奖项设置：１、竞赛分为高、中、低三组，每组设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学校给予表彰奖励。五、活动具体安排：1、请各班仔细组织选拔15名优秀同学参赛。2、竞赛时间：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15各组均为60分钟。3、竞赛地点：高段组多功能报告厅。中段组实验室低段组三年级教室评卷：由教导处组织老师组成评委组进行评审。创小语文教研组20xx年9月23日2.作文竞赛活动方案一、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推动“书香校园”建设，根据语文教研组活动安排，举办一、二年级写话竞赛，三至六年级学生作文竞赛。引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。二、出题范围：本次作文竞赛活动，语文教研组统一出题出本年级的下载后可任意编辑题，结合教材内容，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。三、参赛对象：低段、中段、高段的学生。（每个班级选出4名学生代表本班参赛）四、参赛时间：xx年6月5日星期四下午第三节课。五、参赛地点：五年级教室六、奖项设置：高、中段设一等奖一名，二等奖二名三等奖三名。低段一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。七、要求:请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平。各年级先在班上开展作文竞赛，重视学生全员参加，再仔细选拔优秀学生,参加学校组织的作文竞赛。准时到五年级教室参赛。3.作文竞赛活动方案为了配合太仓市第xx届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。经讨论决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下：一、活动主题与好书为友最是书香能致远下载后可任意编辑二、参赛对象我校三至六年级全体学生。三、竞赛实施程序（一）预赛1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导老师上报教科室。（见附表）（二）决赛1、名额分配各年段每班选3名学生进行现场作文。2、时间和地点决赛时间（初定）：五月中旬写作时间11：50—13：00共70分钟决赛地点：校多媒体教室四、答卷参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。竞赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用××代替。五、评卷由教科室组织老师组成评委会进行评审。下载后可任意编辑六、奖励表彰中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名七、要求1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。4.作文竞赛活动方案一、活动目的：为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推动“书香校园”建设，经讨论决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。二、活动主题：与好书为友最是书香能致远三、参赛对象：五、六的学生。（每个班级选出5名学生代...
