下载后可任意编辑三年级音乐教学计划汇编十篇三年级音乐教学计划篇1一、学生基本情况分析1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素养肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。二、教学目标1、丰富情感体验，培育对生活的积极乐观态度。2、培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望。3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。4、培育爱国主义和集体主义精神。三、教材特点1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采纳趣味化，鼓舞和启发学生去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留下载后可任意编辑出足够自由想象和随意发挥的空间。3、建立了进展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。四、教学重点、难点分析1、把每个学生的进展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要善于发现孩子们的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。4、发挥自己的特长，积极探究、努力钻研。五、教学进度安排六、各方面要求（一）、发声基本要求1、培育练声的兴趣。2、歌唱姿势要正确。3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。4、按老师的手势，整齐地唱歌。下载后可任意编辑5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。（二）、读谱知识1、知道音有高低。2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。3、知道音有强弱。4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。（三）、视唱1、能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等节奏。（四）、练耳1、听辨音的高低，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的高低。2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与p的强弱差别。（五）、欣赏1、初步培育学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。2、进展音乐听觉能力、记忆能力和想象力。3、使他们具有初步的音乐感受能力。下载后可任意编辑（六）、唱游1、培育儿童对音乐的兴趣，提高儿童对音乐多种要素的感知力。2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。三年级音乐教学计划篇2【学生基本情况分析】三年级学生的知识面较窄，音乐基础知识掌握得不多有一大部分在一、二年级学生乐理知识都没有掌握好，识谱能力和欣赏能力都较差，但他们的感受、探究、创新能力正逐步增强，必须丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。【教材内容分析】本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、优美、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清新高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作处世的生活态度等方面的培育教育，有利于学生个性和谐健康的进展。【教学目标】⒈唱歌（1）本期背唱4至5首歌曲。（2）培育学生独立、自信的唱歌能力。下载后可任意编辑（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。（5）学习简易的轮唱。2、音乐知识学习有关识谱知识。较难的音程、节奏，可通过老师范唱、学生模唱的方法来解决。3、欣赏结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，进一步加强情感的能力。加深对音乐形象的感受，能注意倾听或哼唱主旋律，培育学生的音乐的记忆力。通过学习歌曲、欣赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情...
