2022大班《毕业诗》教案大班《毕业诗》教案作为一名静默奉献的教化工作者，有必要进行细致的教案打算工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。写教案须要留意哪些格式呢？下面是我细心整理的大班《毕业诗》教案，希望对大家有所帮助。大班《毕业诗》教案1一、活动目标：第1页共60页1、感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。2、共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的欢乐依依离别之情，憧憬小学生活。二、活动打算：1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。3、幼儿用书30~31页。4、语言磁带。第2页共60页三、活动重点：感受诗歌意境，初步理解诗歌内容。四、活动难点：学习有感情地朗诵诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的欢乐依依离别之情，憧憬小学生活。五、活动过程：1、设置问题情景，引发幼儿回忆。（1）再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最好玩或印象最深刻的是什么事情？（2）立刻就要离开敬爱的老师和小挚友，你心里怎么想的？你有什么话要对大家说？第3页共60页（3）三年来，你觉得自己哪方面有进步？2、观赏并学习毕业诗。（1）小挚友们，你们立刻就要毕业了，大家心里都有什么感受，有没有什么想说的话？引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来。（2）出示图文结合的诗歌图，朗诵诗歌，帮助幼儿记忆诗歌内容。3、依据诗歌的感情色调，选择适合的背景进行匹配。（1）老师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿第4页共60页为诗歌选择背景音乐，并说出理由。（2）依据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。（3）选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现。六、活动反思：又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》，每当孩子们毕业时，都要学习这首儿歌，每次活动时，我都会收获很多的感动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真实想法。在活动的一起先，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美妙时间，回第5页共60页忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着。我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题："幼儿园有什么开心欢乐的事情让你特殊难忘？"孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动，都描述得清清晰楚。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美妙回忆。接着，我又提出了其次个问题："即将离别，你们有什么话要对老师和同伴说？"孩子们说的最第6页共60页多的就是"舍不得"，"不想离开幼儿园"，"我还会回来的"虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教化。我告知孩子们："其实，毕业了也还是可以联系的。大家可以相互留下电话号码，以后想老师和好挚友的时候，可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好挚友分开了，所以接下来的时间里老师希望你们能更加团结、友爱，多做一些让好挚友快乐的事情，不要再乱打架了。毕业以后，大家就会恒久的想着你，还会牢牢地记住你。"大班《毕业诗》教案2第7页共60页活动目标：1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。2、培育幼儿的记忆力、口语表达实力4、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。5、丰富词汇：毕业活动打算：物质――录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景图片，电脑、电视学问――回忆在园生活学习的情景活动方式：集体第8页共60页重难点分析：重点――引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵难点――体会诗歌表达的情感活动过程：一、导入谈话：你打算去哪个学校上学？二、绽开1、师：你在小学会做些什么呢？请小挚友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》老师有表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，小挚友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在光明的...
