2022学困生转化工作计划学困生转化工作安排(15篇)时间消逝得如此之快，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候抽出时间写写安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我收集整理的学困生转化工作安排，仅供参考，大家一起来看看吧。学困生转化工作安排1一、指导思想素养教化是面对全体学生,而不是面对少数学生的。老师就要依第1页共82页据不同的学生的实际状况,实行相应的方法,特殊是要关切那些学习困难的学生。老师不但了解了每个学困生的特点,而且要仔细的分析了学困生形成的缘由。并且制定了“学困生工作安排”。二、学生基本状况分析学困生学生的基本状况是这样的，平常作业不仔细，不能刚好做好课前预习课后复习工作，并且上课不用心听讲，不能仔细学习。学困生学习习惯差，接受实力弱，因此成果不够志向。三、详细转化措施针对上述缘由，为了使他们在学习上有所进步，特制定如下转化第2页共82页措施。1、加强思想教化很多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信念。2、加强关注程度在平常的教学中，多关注这些学生，做到勤视察、勤发觉、勤表扬、勤订正，对他们进行正面引导和必要的辅导。3、培育学习习惯上课之前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，把老师预留学第3页共82页问点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。上课时应当精神饱满，把全部与课堂内容无关的事情都抛在一边，仔细听讲做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。课堂练习要仔细对待，假如不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认仔细真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。4、激励学生帮助通过激励组内优秀生的方法，来帮助学困生。老师与学生的接触第4页共82页时间总是比学生们在一起的时间短，所以应当利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平常的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种状况。6、实行“低、小、多、快”的教法改革摸清学生相关打算学问，基础，实力和心理打算的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。依据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。第5页共82页帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位老师应当亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关切他们、帮助他们，给他们力气与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康欢乐的成长.总之，希望通过上述帮扶措施，经过我与他们的共同努力，能够使他们日有进步，学有所获。政史地教研组x年3月学困生转化工作安排2第6页共82页培优重在拔尖，转化学困生重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让学困生吃得好。课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导练习。发挥优生的优势，指名让他带一名学困生，介绍方法让后进生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。优生要激励他们多做创新的事情不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，时常为别人，而是为自己；老师帮助学生获得一个个小胜利，提高学生的自信念意志力；通过学校开设时代青第7页共82页春期学问讲座，心理询问课，用科学的眼光来看待自身，看待别人，提高他们的自尊心。为此，本学期我将从以下几个方面入手：1、转化观念，主动和各科任热心协作。在工作过程中，观念能主动转化，注意优生的辅导，对差学困生有卑视的心理，“恨铁不成钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培育学生素养的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析群体分析，确立发展目标和措施，找出学生的优点缺点潜在的优点缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。主动对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的激...
