2022好玩的糖小班教案好玩的糖小班教案作为一名教学工作者，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的好玩的糖小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。好玩的糖小班教案1活动目标第1页共39页1、结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作实力。2、训练幼儿思维的正确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣。3、熬炼幼儿手指小肌肉，提高手的敏捷性、协调性。活动打算1、糖（幼儿每人15颗）、小篮子20只、保鲜袋幼儿每人5只（里面装有数量为1—5的点卡）2、数字卡片1—5。活动过程第2页共39页一、导入：老师：小挚友，看看篮子里装着什么呀？（糖）鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？（很香）你们喜爱糖吗？那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？二、猜糖、夹糖嬉戏：1、猜糖老师：看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。2、（老师拿一粒糖放在手心里后）第3页共39页好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和老师一样多的糖）（把糖送给猜对的那位小挚友。）幼儿嬉戏数次3、手指夹糖老师：来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到篮子里去夹一夹糖，能夹住吗？现在，我们来玩夹糖。第4页共39页嬉戏，我来数“1、2、3”，你来把糖一粒粒夹到桌子上，老师数到“3”你立刻停下来，然后数一数你夹了几粒糖？打算好了吗？起先——————停！数一数，你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲解并描述结果“我夹了X粒糖。）（提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小挚友的糖，找一找谁的糖和你一样多？）三、装糖嬉戏：1、请小挚友把椅子下面的小篮子拿起来。篮子里是什么呀？第5页共39页抓住袋袋的口，把塑料袋倒过来，数一数有几只塑料袋？（幼儿点数塑料袋一共5只）2、每只塑料袋里都有一张圆点卡片，等一下请小挚友来装糖，先数数口袋里的卡片上有几个圆点，然后往口袋里装和圆点一样多的糖，听清晰了吗？3、幼儿装糖，老师视察与指导。四、买糖、品糖嬉戏：糖都装好了，我想买你们的糖，行吗？（我想买有X粒那袋糖）第6页共39页结束语：还有一袋糖有几粒？（一粒）你喜爱吃糖吗？好，这袋就奖给小挚友吃吧！好玩的糖小班教案2活动目标：1、结合生活阅历，运用各种感官感知5以内的数量，提高幼儿点数、计数、匹配等数学操作实力。2、训练幼儿思维的正确性、灵敏性，体验数学活动的乐趣。3、熬炼幼儿手指小肌肉，提高手的敏捷性、协调性。活动打算：第7页共39页糖（幼儿每人15颗）、小盒子15只、塑料袋幼儿每人5只（里面装有1—5的点卡）。活动过程：一、导入1、小挚友，看看盘子里装着什么呀？（糖）2、有些什么颜色的糖呢？（红、黄、绿、蓝）3、鼻子凑上去闻一闻，有什么味道？（很香）4、你们喜爱糖吗？好，那我们先来玩糖，再来吃糖，好吗？二、猜糖、夹糖嬉戏：第8页共39页1、猜糖：看看我的手里有糖吗？（没有）请你闭上眼睛，我要变糖了。（老师拿一粒糖放在手心里后）好，把睁开眼睛，请你猜一猜我的手里有几粒糖？你们可以在1、2、3、4、5这5个数里猜一个数）。（幼儿猜对后请全体幼儿都拿出和老师一样多的糖）（把糖送给猜对的那位小挚友。）（幼儿嬉戏数次）老师抓一把糖让幼儿猜，然后点数。幼儿同样。2、手指夹糖：来，把手做成夹子（幼儿用两只手指头做“剪刀”状），伸到盘子里去夹一夹糖，能夹住吗？好，下面，我们来玩夹糖嬉戏，我来敲第9页共39页铃鼓，你来把糖一粒粒夹到桌子上，铃声一停你立刻停下来，然后数一数你夹了几粒糖？打算好了吗？好，起先——————停！数一数你夹了几粒糖？（幼儿点数，并讲解并描述结果“我夹了X粒糖。）（提问：谁也夹了X粒糖？；站起来去数一数别的小挚友的糖，找一找谁的糖和你一样多？）（幼儿玩夹糖嬉戏3—4次，每次停让幼儿先自己点数，并讲解并描述结果“我夹了X粒糖一边操作一边讲解并描述。”老师每次都要变更敲鼓的速度）三、装糖嬉戏第10页共39页请小挚友把盒子下面的小袋子...
