2022剪纸教案剪纸教案合集五篇作为一名人民老师，往往须要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我收集整理的剪纸教案5篇，欢迎大家共享。剪纸教案篇1一、活动目标：1．选择喜爱的方法，大胆剪出小兔的夸张头像，并运用已有阅历自主装饰。第1页共33页2．乐意在同伴面前讲解并描述自己的作品创想，体验夸张变形带来的乐趣。二、活动打算：纸、剪刀、笔、背景、范花3张三、活动过程：（一）由《神奇花园》的故事导入活动，萌发幼儿参加活动爱好。1．感知变身前小兔的样子。——小兔米菲来了，它长着什么样子？（老师出示变身前的米菲圆脸蛋、长耳朵、红眼睛、三瓣嘴）第2页共33页2．倾听故事，感受变身小兔的样子。——老师讲故事：小兔米菲来到神奇的花园，里面有五彩缤纷的萝卜还有各种各样的蘑菇，米菲觉得很新奇，就不停的吃，突然它发觉自己的耳朵、脸全身都发生改变了，教案《大班剪纸活动教案百变小兔》。看！它变成什么样呢？（老师出示变身后的米菲，幼儿说说变身后的小兔的脸型、五官、耳朵等）3．大胆想象小兔可能出现的多种变身想法。——米菲的挚友觉得米菲变身后很好玩，也去了神奇花园吃了五彩缤纷的蘑菇和萝卜，咦，真的也变身了，猜猜它们可能会变成什么第3页共33页样呢？——你情愿把夸张、变形的变身兔子剪出来吗？（二）师幼共同探讨折剪、装饰变身小兔的方法。1．探讨怎样对折。——今日我们用以前学过的对折剪的方法剪小兔的头像，可以怎样对折？（请两位幼儿分别用长边重叠对折或短边重叠对折）2．师幼互动示范讲解折剪的方法。——（老师选择短边对折的纸示范剪变形的脸）在这么大的纸上要变出脸和长长地耳朵，请你说说要留意什么呢？（在上面留出多第4页共33页点）——老师示范剪到一半时停止：剪刀这里停一停，为什么呢？（剪耳朵）——请一位幼儿用长边对折的纸尝试剪变形的脸蛋。——在这两张纸上怎样剪出长长地耳朵呢？（分别请二位来尝试）3．回忆已有阅历，夸张地装饰变身小兔。——变身小兔来了，我们来给它装扮一下，让它变得更加夸张搞笑好吗？第5页共33页——你会用哪些方法呢？（你选择自己喜爱的方式大胆的剪小兔子，并用桌子上的材料给小兔子的耳朵进行装饰。）——装扮哪里呢？（耳朵、脸、五官）（三）交代操作要求，幼儿操作，老师个别指导1．先用对折的方法，剪出变形的头像。2．再用自己喜爱的方法来装扮小兔头像。3．把小兔拍张变身照，装在相框里。（老师示范）（四）展示和讲评幼儿的作品。——天哪，小兔全变身了，找找最夸张、最可爱、最搞笑的小兔第6页共33页在哪里？——你觉得你哪里设计的最胜利？——你看到变身小兔心理有什么感觉？——总结：夸张变形真好玩，给我们带来许多的快乐和幽默！剪纸教案篇2教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。第7页共33页3、凭借详细的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳和善和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。教学重点：能正确、流畅地朗读课文。教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。教学过程：一、学习生字疏通课文1、揭示课题，指名读一遍2、姥姥是谁？3、说说对题目的理解，并推想课文会写哪些内容？第8页共33页4、学生自学生字词语5、初读课文不懂的地方作上记号6、沟通所学，不会的在全班解决7、指名分节读课文刚好疏通课文，订正错误。二、初读感知1、学生自由读课文，要求读正确2、朗读思索；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。第9页共33页3、学生默读思索，同桌沟通。4、指名说说全文共写了几个方面的内容，老师适当点拨。三、指导写字。1、师重点指导，学生写字2、展示评议四、布置作业1、读熟课文2、搜集剪纸资料剪纸教案篇3第10页共33页课时：2课时课程类型：观赏与评述造型与表现教学目标：观赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜爱的形象设计制作。感受到剪纸中蕴含的民间文化。教学重点：第11页共33页观赏不同...
