下载后可任意编辑初二下学期语文教研组计划1.初二下学期语文教研组计划一、学情分析初二是初中生活的过渡期，少了初一刚入学的新奇感又没有初三的升学压力，没有时间紧迫感，学习的主动性不强。这一时期的学生容易出现两极分化。初二的学生，心理和生理变化都比较迅速，身心个方面都比较矛盾。他们精力充沛，好奇心强，他们的独立性较初一增强了许多，总想摆脱对老师和家长的信赖，有事不太同意跟父母和家长沟通，处于半封闭状态。在平常的处事上，逆反心理比较重。我所任的初二(5)班，大部分同学能喜爱上语文课，课堂活跃，并已经在初一养成了一些良好的学习习惯，但是书写比较差。6班的语文基础较差，有比较多的落后面，较多同学不敢大胆表述自己观点。但是也有大概一半的同学作业仔细，做事踏实。两个班高分段的人较少。二、教学内容分析八年级下册共6个单元，四个现代文单元的专题分别是下载后可任意编辑战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。两个文言文单元，比初一的文言文不管是内容还是篇数都增加了许多，背诵量也很大。这是这个学期的教学难点。三、教学目标1.要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中的形象、情节和语言，有自己的心得和评价，努力提高默读的质量和速度。2.训练学生的自学能力，提高预习的质量3.熟读课文，特别是讲读课文，要学习他们的写作特点。4.初步掌握新闻等文体特点，初步学习说明文的文体知识。5.积累文言词汇，学会借助注释和工具书读懂课文大意，整体感知内容大意。6.初步了解见景抒情的写法。7.提高优秀面，减少6班的落后面。四、教学措施1.注重学生思维能力的进展，注重学生自学能力的培育。2.在教学过程中应突出学生的实践活动，引导学生主下载后可任意编辑动学习，课堂活泼一点，突出重难点。3.重视创设语文学习的环境，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。4.作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，多写随笔，读书笔记。5.提倡学生多读书，完善图书角。6.实行分层目标教学，根据教学内容和学生的层次进行分层教学，特别是作业的布置上。7.继续完善小组合作学习方式，培育合作精神。8.要多鼓舞，多表扬，树立学生学习语文的信心。9.鼓舞学生多写文章，到广播站、文学社投稿，培育学习语文的兴趣。2.初二下学期语文教研组计划一、教学目标语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，语文素养是学生全面进展和终身进展的基础。在八年级下学期力争使学生达到以下学习目标：1、能熟练的使用工具书独立识字，在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写法律规范、通行的行楷字，提高书写的速度。2、能用普通话正确、流利、有感情的朗读；养成默读下载后可任意编辑习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字；在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题；在阅读中了解叙述描写、说明、议论和抒情的表达方式。3、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求不创意的表达；写记叙文，做到内容具体，写简单的说明文，休息到明白清楚根据生活需要，能写简单的日常应用文。4、耐心专注的倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图；自信负责的表达自己的观点做到清楚、连贯、不偏离话题；注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。5、能自主的组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验全作与成功的喜悦；关怀学校、本地区和国内外大事，就共同问题，搜集资料，相互讨论并能进行成果展示。二、教学资源分析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》。下载后可任意编辑本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即人生轨迹、自然、人与自然、民俗、...
