2022学困生转化工作计划学困生转化工作安排15篇时间过得真快，总在不经意间消逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。什么样的安排才是好的安排呢？以下是我帮大家整理的学困生转化工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。学困生转化工作安排1“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个老师的不懈追求，我第1页共87页们从关切学生的一生动身，仔细贯彻学校的指导思想……本着“没有教不好的学生，确保让每一个学困生进步”、“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信念和志气。在学生中形成“赶、帮、超”的深厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高语文学习成果，全面提高教学质量。一、班级详细状况分析：本班共有学生61人，被列为两科学困生的有8个，他们其中表现出来的状况是纪律性和自觉性不强，学习习惯和学科基础较差，或第2页共87页成果严峻滞后等。二、“学困生”辅导工作目标1、仔细落实“学困生”辅导工作安排，做好参与对象的辅导工作和思想教化工作。2、使学困生能成为合格生，优等生，增加学困生的纪律观念，教给他们良好的学习方法。使他们能开心地学习、生活，消退自卑感。3、主动组织相关学困生参加辅导活动，本期将辅导重点要放在提高学生的学习习惯和基础学问上，力争家长的大力协作。4、通过“学困生”辅导工作活动，使班级100%的学生能相识到第3页共87页学习语文的重要性，激发学生学习语文的爱好。三、“学困生”辅导工作详细措施1、在日常教学中，向学困生提出科学而严格的要求，诸如学习看法、学习方法、学习纪律等方面。2、平常对学习有困难的学生努力做到不卑视，多激励;不粗暴，多宽容。多给他们以爱心，多理解，多敬重，多信任，以增加他们的自信念。学习上耐性细致地帮助他们，上课时多留意，多爱护，下课督促他们刚好完成和更正作业。必要时进行适当的单独辅导。3、进行家访活动，了解学生的家庭状况，了解学生的过去，依第4页共87页据实施状况，调查探讨，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们往正确的方向去学去做。4、扬长避短，长善救失，要正确看待和评价学困生，在调动后进生的主动方面下功夫，多表扬他们做得好的地方，促使他们对其感爱好，培育他们广泛的爱好爱好。5、以情感人，以理服人，要常常亲近他们，多找他们谈心，反复教化他们，对于学困生不能卑视他们，还要有耐性地反复教化他们并且发挥班集体的力气，发挥社会、家庭的力气，争取各方面的支持激励。第5页共87页6、要擅长发觉他们的闪光点，适当赐予激励，用闪光点照亮其前进的路，促进他们学习。7、转变自己的教学方法，在语文教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注意再现学问产生、形成的过程引导学生去探究、去发觉。8、通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。9、老师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”学问，也有拓展训练，保证学困生学有所第6页共87页获。10、加强对家庭教化的指导，引导家长遵循教化规律和学生身心发展规律、科学育人;引导学生正确对待胜利与失败，英勇战胜学习和生活中的困难，做学习和生活的强者;激励孩子在爸爸妈妈的支持和激励下，找到自己的特长。11、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起读读、说说、演演，让学生畅所欲言，相互沟通，削减学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培育学生的创新意识和实践实力。12、课堂活动中，尽量采纳开放式教学，培育学生依据详细情境，第7页共87页选择恰当方法，解决实际问题的意识。13、加强语文实践活动，让学生感受语文学问与实际生活的关系，让学生感受到生活中到处有语文，用语文的实际意义来诱发学生酷爱语文的情感。四、辅导的内容1、更正昨天的作业，按当天上课的内容进行加强。2、查漏补缺，加强薄弱环节的巩固，特殊是拼音和识字方面。五、辅导的形式1、以师对生单独辅导形式。第8页共87页2、以学生“好帮差”的形式。3、以小组合作...
