下载后可任意编辑课堂教学竞赛方案5篇1.课堂教学竞赛方案一、指导思想：为贯彻全市教育工作会议精神，推动扬州市教育质量科研推动年，探究我校“凸显主体、多元互动”的“活力”课堂教学模式，打造精品高效课堂，提升学校教育质量效益，为中青年老师提供更多的展示机会，全面培育中青年老师教学业务能力。学校决定关于举办第xx届“新荷杯”与第xx届“盛荷杯”老师课堂教学竞赛。二、组织领导：成立第xx届“新荷杯”与第xx届“盛荷杯”老师课堂教学竞赛工作领导组。组长：刘世星组员：章新荣、孙明喜、奚彩林、张月晴、徐克、古良忠、丁敬业、唐国存、杨桓、刘在云、陈瑜、周芳、郑竞发、吴靖、金学超、郝良群、倪金国、袁彩美、张其珍、邵兴宝、乔丽、张晓飞杨志权。三、参赛对象：年龄在35周岁以下的青年老师参加第xx届“新荷杯”竞赛，年龄在35周岁以上45周岁以下的中年老师参加第下载后可任意编辑xx届“新荷杯”竞赛，（科目包括：文科组：语外政历地音；理科组：数理化生体美）。四、参赛课基本要求：1、要体现新课程理念，尤其是要体现我校课改和常规教学的要求，课题由各教研组商定。2、借鉴我校“凸显主体、多元互动”的“活力”课堂教学模式，激发学生的兴趣和思维积极性，打造精品高效课堂。五、竞赛形式与竞赛时间：第一阶段：三月份，完成“新荷杯”老师课堂教学初赛；四月份完成“盛荷杯”老师课堂教学初赛。各教研组按时准备好“新荷杯”与“盛荷杯”的初赛，并推举决赛选手。“新荷杯”与“盛荷杯”语数外各推2人，其他组1人。第二阶段：五月份，进行第xx届“新荷杯”与第xx届“盛荷杯”老师课堂教学校级决赛。六、评比办法：（1）分文理各设一等奖2名、二等奖4名。（2）奖励方式：大会表彰，颁发证书。七、几点要求：1、开课老师要求：公开课要体现新课程理念，根据学科特点、教材特点、年段特点，选择合适的教学方法及学下载后可任意编辑习方式，限度地激发学生的兴趣和思维积极性，尤其是要体现我校课改和常规教学的要求，同时准备好简案30份课堂分发。2、教研组组长要求：负责召集组织全组的老师的听课与评课，做好评课，收缴一份完整的教学设计。2.课堂教学竞赛方案一、参赛人员下列组别按其总人数的25%，推选出组内初赛人选（其中科组长、备课组长占50%；普通老师占50%），再按组内初赛人数的40%，评出参加学校决赛人员。二、程序及时间安排1．第5周星期一前推选初赛人选（初赛召集人负责，初赛负责人进行资格审核）2．第5—第7周星期三组内竞赛。（初赛召集人负责初赛负责人跟进；组别内成员听课、当堂打分，当堂提交评分表，初赛召集人负责统计好分数，上报教导处）3．第7周星期四前上报决赛人选（初赛召集人负责）决赛一、竞赛评委：学术委员会成员及教导处行政：xx下载后可任意编辑20xx学年老师课堂教学竞赛一等奖获得者：xx二、竞赛时间：第8周周二第5——7节；周三第4——7节；周五第3——6节三、上课地点：报告厅（文化科）四、竞赛规则：1、各参赛老师必需于第7周星期五前到黄主任处抽签，先到先抽，决定自己上课班级以及上课节次，并且上报课题名称，以便安排赛程。2、各参赛老师第8周周一上午上传教学案电子文本至“备课系统—教研室—20xx学年教学竞赛教案”中，教学案字体及排版格式要求：课题（大标题）黑体三号，学科组、授课人黑体4号，正文小标题微软雅黑四号，正文微软雅黑小四；行距固定值23；页边距2厘米；纸张A4;不合要求将会影响评分结果。3、设一等奖2人，二等奖3人，三等奖6人。五、注意事项：1、每位参赛老师自行双面打印教案30份以上，交给科组长，由科组长在上课时间派发给听课老师，评委不用。2、上课班级当天参加竞赛的课统一由学校征用，原上课老师辅助班级学生的组织工作，负责把学生带到竞赛教下载后可任意编辑室，并协助安排学生位就座。3、安排在第6节上课的班级不需要做眼保健操，学生拿好课本及学习用品在原第二节上课老师的指挥下到达上课教室。4、参赛老师如原来该节有课的必须先调好课。5、参赛老师必须提前20分钟到上课教室调试电教设备，假如有问题请致电林许华老师（短号61100）。六、听课老师要求：1、科组有决赛选...
