2022写景作文教学写景作文教学在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。信任很多人会觉得作文很难写吧，以下是我为大家收集的写景作文教学，欢迎阅读与保藏。写景作文教学1教学目标：1、在听、说、读、写、看中培育学生的写作实力第1页共46页2、培育学生的审美意识，参加意识教学难点：培育学生的写景实力教学重点：归纳写景的技巧与方法教学过程：一、创设情境导入引入：同学们，有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是漂亮的花园。那么，请大家思索一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就须要我们大家用生花的妙笔来描绘。今日我们就回忆一下写景作文的写法。第2页共46页[板书]：写景的技巧与方法二、合作探究人类生活在五花八门的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富裕的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必需要接触它，并了解、视察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？1、立足于视察第3页共46页视察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致精确的视察，是肯定写不好的。视察必需确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必需层次清晰，文章的思路也就清晰了.2、抓住特征写景物，要擅长抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、改变等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。第4页共46页抓景物特点的描写的几种方法不同的环境有不同的特点。因此，我们要细致视察景物，抓住特点写详细，让人有身临其境之感。（一）抓住景物的形态、大小、色调、数量、声响这些方面进行描写。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。1.“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形态不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云第5页共46页的形态、大小进行描写的。2.“这地方的火烧云改变极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者是抓住了火烧云的色调绚丽、短时间里色调改变多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。3、“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇漂亮的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进第6页共46页行描写的。4、“傍晚，青蛙‘呱呱’地叫起来，啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的宠爱。（二）抓住景物的神韵、动态改变来写。要写好景物，可抓住景物的形态、大小、色调、数量、声响、神韵、改变等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到显明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要第7页共46页运用以上这些描写方法，应依据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要绽开丰富的联想。（三）留意描写景物也要按肯定的依次，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把全部景物都写下来，要抓住特点有重点地写。要层次分明层次就是文章的内容依次，也即表达依次。一般来说，写景文章有如下几种依次。第8页共46页1．空间方位依次。上下、左右、前后、远近等等。2．时间依次。可按季节时令和一日的时间改变(春夏秋冬早午晚)。3．地点转换依次。也称移步换景，或参观、巡游依次。4、要动静结合所谓...
