2024圆圆和方方大班教案VIP免费

2022圆圆和方方大班教案圆圆和方方大班教案作为一名老师，经常须要打算教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是我收集整理的圆圆和方方大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。圆圆和方方大班教案1活动目标：1、情愿关注四周生活，发觉和找寻四周生活中方的或圆的物品。第1页共18页2、知道物体有相同的，也有不同的，它们各有各的功用。3、能宁静地倾听故事，理解故事内容，并能说出故事的大意。活动打算：1、方的和圆的自制机器人各一个。2、各种圆形、方形的物品若干，方形、圆形胸卡与幼儿数相等。3、象棋子、军棋子，实物投影仪，自制故事图片，录音机、故事磁带、音乐磁带。4、几何图形若干、白纸、水彩笔。活动过程：第2页共18页一、以机器人的出现激发幼儿的学习爱好。出示圆机器人和方机器人，请小挚友为机器人起名字师：今日有两位机器人挚友到我们班来做客，我们一起来欢迎它们。请小挚友们看一看，这两个机器人长得一样吗？哪里不一样？（请小挚友说出两个机器人的特征）机器人今日到我们班来，想请小挚友们帮他们俩起个好听的名字，它们有个要求，起出来的名字要象它们的样子。（幼儿依据自己的视察为机器人起名字）二、说一说、找一找四周生活中的方的和圆的物品。1、说一说四周生活中方的东西机器人方方说：我的头是方的、第3页共18页我的身体是方的、我的手臂也是方的，世界上全部的方的东西都是我的兄弟姐妹，小挚友们，你们的四周还有哪些东西是方的？（幼儿依据生活阅历回答）2、说一说四周生活中圆的东西听小挚友们说了这么多方的东西，机器人圆圆不服气了，它说它的兄弟姐妹也许多，请小挚友们说给方方听一听。谁来告知方方，我们的四周哪些东西是圆的？（幼儿依据生活阅历讲解并描述）3、通过“我的挚友在哪里”嬉戏，在活动室内找寻方的或圆的物体，并将它们归类方方和圆圆看到小挚友们说出他们的这么多伙伴第4页共18页心里真兴奋。它们说呀，今日它们还带来了很多好挚友到中三班做客呢。可是现在它们的挚友不知道躲到哪儿去了，请小挚友们帮它们找一找，好吗？我们来玩一个“我的挚友在哪里”的嬉戏，老师为每个小挚友打算了一张胸卡，请小挚友们随意选择一个挂在自己的颈项里然后去找一找和你的胸卡相同形态的东西。（幼儿戴上胸卡做嬉戏“我的挚友在哪里”）请小挚友把找到的物品送到贴有相应标记的筐里，其次次进行嬉戏。三、讲解并描述故事《圆圆和方方》，懂得其中的寓意：圆有圆的优点，方有方的特长。第5页共18页1、我们班的小挚友真能干，把教室里的东西都整理干净了。有一个小挚友叫小明，他特殊喜爱下棋，可就是不会整理总是到处乱扔这不有几个棋子被贾老师捡到了，你们想不想看看？在实物投影仪上出示象棋子和军棋子，提问：谁知道这是什么？它是什么形态的？小明把象棋子圆圆和军棋子方方胡乱地堆在一起就去睡觉了，方方和圆圆在一起的时候发生了一件好玩的事情，小挚友们想不想知道？今日老师就来讲一个故事，名字叫《圆圆和方方》。2、幼儿听录音故事《圆圆和方方》，老师运用实物投影仪进行图片演示。第6页共18页3、提问理解故事内容圆圆和方方为什么要吵架？圆圆做了什么梦？有没有把方方赶走？为什么？方方梦见了什么？有没有把圆圆赶走？为什么？最终圆圆和方方为什么不吵了？它们是怎么合作的？你还见过哪些东西既有圆的又有方的？四、活动延长，分组活动利用物品或几何图形进行操作活动。提问：除了圆形和方形，你还相识哪些形态？这些形态组合在一起可以拼搭出各种各样的东西，我们一起来利用这些物体和图片来玩一个“小小设计师”嬉戏。1、各种形态的图片，小挚友们来拼一拼。第7页共18页2、筐子里各种各样的物品，小挚友可以把它们当成积木来搭一搭。3、圆形的象棋和方形的军棋，小挚友们可以来玩一玩。4、生活中还有很多各种形态的物品，我们可以用水彩笔在纸上画一画。圆圆和方方大班教案2一、状况分析：幼儿的科学教化是科学的启蒙教化，重在激发幼儿的相识爱好和探究欲望，依据小班幼儿年龄特点，在数学领域中要学习相识几种简第8页共18页洁的几何图形，结合我班幼儿对图形认知的状况，设...