下载后可任意编辑幼儿园小班英语礼貌用语教学教案1.幼儿园小班英语礼貌用语教学教案活动目标：1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。2、初步培育幼儿有礼貌的行为。3、能认真倾听故事，理解懂礼貌的小白兔主要的故事情节。活动准备：图片：小兔、山羊、乌龟、鹿。活动过程：一、听故事“懂礼貌的小白兔”。二、老师提问，组织幼儿讨论。1、故事的名字叫什么？2、故事里发生了什么事？三、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。1、小白兔迷路了，他向谁问路？小白兔是怎样问的？（请小朋友表演，并学习礼貌用语）2、山羊妈妈是怎样夸小白兔的？3、小白兔走到河边，发现河上没有桥，他请谁来帮忙？4、小白兔是怎样说的？怎样做的？（请小朋友来表演，下载后可任意编辑学习礼貌用语）5、大乌龟听了心里怎样？他是怎样夸小白兔的？6、鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？四、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。1、你喜爱小白兔吗？为什么？2、假如你是小白兔，你会怎么做呢？五、老师和幼儿共同评价和小结。2.幼儿园小班英语礼貌用语教学教案活动目标1、通过活动培育幼儿良好的礼貌行为。2、懂得生活中的正确文明行为。3、培育幼儿的动手能力。重点难点重点：通过活动培育幼儿良好的礼貌行为难点：懂得生活中的正确文明行为。活动准备小兔头饰，正确的礼貌行为图片，礼貌歌，关于有礼貌的下载后可任意编辑动画故事。画好的娃娃图片，油画棒，棒棒胶，线。动物饰。活动过程一、导入部分1、手指游戏。问：游戏里的小兔有没有礼貌?2、今日老师请来了一位客人，小朋友想看吗?1)出示小兔：“小朋友，你们好!”老师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊?”老师鼓舞幼儿积极参加，和大家一起说礼貌用语(2)小木偶要走了：“小朋友，再见”。小朋友们主动和小木偶再见。老师小结：与人见面要主动问好，分手的`时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。二、进行部分1、师：小朋友，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来欣赏。幼儿观看动画片。老师提问：(1)谁最有礼貌?(2)猪小弟是怎样做的?老师小结：这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?下载后可任意编辑歌表演：《对不起、没关系》3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱动主人的东西……)4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?(情景表演)小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”……5、观看图片。(正确的礼貌行为)三、结束部分小朋友做一个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。3.幼儿园小班英语礼貌用语教学教案活动目标:1.乐意做个有礼貌的宝宝,与老师同伴礼貌交往。2.会使用“老师好”“老师再见”“谢谢”等礼貌用语。3.同意与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动准备:1.请大班幼儿与师进行情境表演。2.幼儿画册。下载后可任意编辑活动过程:1.看情景表演(一)。幼儿从搭的门内走出来,走到老师面前鞠躬问早,又向家人说“再见”。(1)提问:早晨小朋友来到幼儿园,看见老师说了什么?又是怎么做的?对家人说了什么?(2)师小结。(3)幼儿实践操作。2.看情景表演(二)。幼儿从搭的门内走出来,走到老师面前鞠躬说“再见”。(1)提问:下午家人来接宝宝了,小朋友对老师说了什么?又是怎么做的?3.看情景表演(三)提问:小朋友拿不到玩具怎么办,他说了什么?,老师帮他拿到玩具后,小朋友有说了什么?4.阅读幼儿画册。活动反思:本次活动以情景表演的.形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,信任老师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。小百科：礼貌，是人类为维系社会正常生活而要求人下载后可任意编辑们共同遵守的最起码的道德法律规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等...
