好吃的水果大班教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑好吃的水果大班教案好吃的水果大班教案1教学内容：好吃的水果教学目的及要求:1、指导幼儿在看、摸、闻、尝的过程中认识几种水果并了解它的形状特征及其味道。2、向幼儿介绍水果的营养价值，并告诉幼儿要多吃水果。教学重点：了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。教学难点：幼儿能用简单的词语说出各种水果的外形特征及味道。教学准备：水果、课件教学过程：一、开始部分夏天来了，天气非常的炎热，小朋友口渴了怎么办呀?除了喝水还可以吃水果解渴，你都吃过哪些水果?二、基本部分1、出示课件老师在水果店照了好多水果照片，看小朋友认不认识它们?2、看一看它们都长的什么样?下载后可任意编辑(1)、桃子是圆的里面有核，是绿色的。(2)、草莓是红色的，一头大一头小，上面有黑点，里面没有核。(3)西瓜的皮是绿色的，圆形。果肉是红色的。有黑色的瓜子。(4)甜瓜是黄色的里面的瓜子和果肉也是黄色的。3、摸一摸有什么感觉?桃子是软软的，皮比较光滑。草莓也是软软的，皮不是很光滑。西瓜摸起来滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比较光滑。4、闻一闻什么气味?桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓没有气味。5、尝一尝有什么不同的味道?西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。6、游戏：“买水果”。7、知识拓展：让幼儿了解水果都长在什么地方。三、结束部分今日我们知道了桃子、草莓、西瓜，甜瓜这几种水果的特征。小朋友还应该知道水果营养非常的丰富，它含有好多人体所需要的维生素，我们要多吃水果，吃完的果皮不能乱扔。还要爱护果树瓜地好吃的水果大班教案2活动目标：下载后可任意编辑1、在数量比较中了解数字大表示数量多，数字小表示数量少，理解数的实际意义。2、在活动中寻找大家喜爱的水果，共同制定下周的水果食谱。活动准备：水果；大调查表；头像若干；小记录表；大头贴等活动过程：一、说说我喜爱吃的水果（按数取物）1、阿姨每天要为我们准备餐后水果，想了解你们喜爱吃什么。你知道现在水果店里有些什么水果？（幼儿泛说）2、现在果篮里有几种水果？在这些水果中哪些是你比较爱吃的？请选2-3种爱吃的水果贴在胸卡上。可以选几种？3、幼儿操作并互相检查二、找找两人都喜爱吃的水果（找相同）1、刚才，我们找到了自己比较喜爱吃的水果。现在请你找个好朋友把各自喜爱的水果放在一起，找找2个人都喜爱吃的水果是什么，有几种？2、（将每组幼儿的结果展示）两个人喜爱吃的水果是什么？小结：找到相同的水果，就找到了两人都喜爱吃的水果。假如相同的水果在一起，看起来更清楚。下载后可任意编辑三、统计大家都喜爱吃的水果（尝试投票统计）1、2个人都喜爱吃的水果一眼就能看出来，那能看出大家都喜爱吃哪些水果吗？怎样才能又快又方便地找到大家都喜爱吃的水果呢？我们一起来投票统计。2、一个星期到幼儿园几天，我们每天都吃一种水果需要几种水果？（我们需要共同选出5种大家都比较喜爱吃的水果）3、（出示统计表）共同回忆果篮中的水果4、每人取一个笑脸娃娃贴在你最喜爱吃的水果旁边5、幼儿操作6、汇总：统计数字。7、哪种水果喜爱吃的人最多？你怎么看出来的？有几个人喜爱？有比#更大的数字吗？8、小结：数字大表示数量多，也就是喜爱的人多；##;;.数字小表示数量少，也就是喜爱的人少。今日我们已帮厨房选好了下周我们喜爱的水果。不过每种水果都有各自的营养，我们都要吃。四、延伸：将结果告诉阿姨好吃的水果大班教案31．在游戏中认识“葡萄”、“桔子”、“草莓”等词语；2．能按游戏规则进行游戏；下载后可任意编辑3．具有对识字游戏的兴趣。1．已学过词语“苹果”、“菠萝”、“香蕉”，认识葡萄、桔子、草莓等水果；2．“葡萄”、“桔子”、“草莓”等词卡及相应的图片；3．搭配错误的水果图片和词卡操作范例每组一张。一、复习词语1．师：今日老师又请来了我们的老朋友，请大家说一说他们的名字。2．幼：苹果、菠萝、香蕉。3．复习词语：老师一一出示“苹果”、“菠萝”、“香蕉”等词卡，请幼儿说出词卡上的词语。二、认识新词语1．猜谜游戏，引出词语师：我们来猜谜语，好不好？看看谁的本领最大，脑筋动得最快？老师说一个谜面（谜面见...